Estilos de crianza y conductas agresivas en estudiantes nivel secundaria de una institución educativa de Trujillo - 2023
Descripción del Articulo
La presente investigación, conlleva como objetivo general determinar la relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en estudiantes de una institución educativa del nivel secundario. La investigación fue de tipo no experimental, de diseño regresionalcausal. La muestra se conformó por 250...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/151687 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/151687 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Conductas agresivas Estilos de crianza Contexto académico Adolescentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La presente investigación, conlleva como objetivo general determinar la relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en estudiantes de una institución educativa del nivel secundario. La investigación fue de tipo no experimental, de diseño regresionalcausal. La muestra se conformó por 250 estudiantes, a quienes se les aplicó el cuestionario de Estilos de crianza y conductas agresivas de forma abreviada. Los resultados descriptivos evidenciaron un mayor porcentaje del nivel alto (53.2%) y conductas agresivos, con mayor porcentaje delnivelmoderado (40.4%).Comoresultado inferencial, se evidenció una relación causal entre Estilos de crianza y conductas agresivos (Rho= -.886; p<.01). Concluyendo que el factor familiar predispone el tipo de comportamiento en el contexto académico. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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