Liderazgo Directivo Y Gestión Pedagógica En Instituciones Educativas Públicas De Nivel Secundaria, Cartavio - 2019

• Autor: Peñares Gutierrez, Ana María
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/37207
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/37207
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Liderazgo Directivo; Gestión Pedagógica; Liderazgo Autocrático; Gestión Organizacional; Liderazgo Burocrático; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación fue determinar la relación existente entre el liderazgo directivo y la gestión pedagógica en Instituciones Educativas Públicas de nivel secundario, Cartavio – 2019, por lo que tenemos que el liderazgo directivo según Huerta (2006) es la característica que tiene un directivo para poder tomar decisiones atinadas para quienes lo siguen, motivando a realizar sus labores de manera adecuada y oportuna, para así lograr objetivos comunes; mientras que la teoría sobre la gestión pedagógica manifiesta Humareda (2012) que es la labor coordinada de acciones y recursos para fortalecer el proceso didáctico, con el fin de linearlo a propósitos pedagógicos. El estudio se realizó con el diseño correlacional, basándose en la investigación no experimental, pues se analizó las variables durante un tiempo permitiendo observar si estos se correlacionan, la muestra de estudio estuvo constituida por 40 docentes; para la recolección de datos esto se dio mediante un cuestionario, los cuales fueron “El cuestionario de Gestión pedagógica” y el “cuestionario de liderazgo directivo”, siendo los cuestionarios que mejor se ajustan para la obtención de datos para la investigación. Para el análisis de los datos se empleó el Coeficiente de Correlación de Spearman, por el cual se facilitó la obtención de resultados esperados, teniendo que, dichos resultados se plasmaron en tablas de doble entrada para su análisis estadístico, y con ello brindar respuesta a los objetivos trazados. Por tanto, las conclusiones que se tienen de la investigación son: El liderazgo directivo se relaciona directamente con la gestión pedagógica; observándose que la práctica del buen liderazgo mejora la calidad de la gestión pedagógica; en tal sentido, si el liderazgo directivo es adecuado, la gestión pedagógica es eficiente y viceversa. (rs = ,870; p < 0,05).