Nivel de engagement académico de los estudiantes de segundo grado de secundaria de las instituciones educativas públicas de Chachapoyas – 2024

• Autores: Fernandez Colachagua, Mercedes Julia, Puerta Salazar, Elver
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162650
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/162650
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Engagement académico; Engagement afectivo; Engagement conductual; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

El presente trabajo de investigación contribuye con el Objetivo 4 de Desarrollo Sostenible, referido a la mejora de la calidad de la educación. Se buscó identificar el nivel de engagement académico en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la ciudad de Chachapoyas, mediante una investigación básica, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La población fue 707 estudiantes, 365 varones y 342 mujeres. El muestreo fue probabilístico y estratificado con un total de 401 estudiantes (205 varones y 196 mujeres). La variable única, Nivel de engagement académico, se conceptualiza como el nivel de compromiso profundo que evidencian los estudiantes para el cumplimiento de sus responsabilidades, la misma que se ha operacionalizado en tres dimensiones: afectivo, cognitivo y conductual. Se aplicó el cuestionario de compromiso escolar validado para países iberoamericanos. Los datos se analizaron con una baremación en tres niveles. Se obtuvo que el 76,3% de estudiantes evidencian un nivel alto de engagement académico, el 22,7%, un nivel medio y el 1%, un nivel bajo. En la dimensión afectiva el 53,6% demuestra un nivel alto; el 34.9%, un nivel medio y el 11,5%, un nivel bajo. En el aspecto cognitivo el 61,1% evidencia un nivel alto; el 34.9%, un nivel medio y el 4%, un nivel bajo. En la dimensión conductual el 94.3% un nivel alto; el 5%, un nivel medio y 0.7% , un nivel bajo.