Relación entre las habilidades sociales y logro de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes de la Institución Educativa “Santa Sofía” – Ignacio Escudero-Sullana, año 2018

Descripción del Articulo

La presente investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre las habilidades sociales y el logro de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa “Santa Sofía” – Ignacio Escudero – Sullana, distrito de Ignacio Esc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Carrillo Burgos, Rosa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/44794
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades sociales
Aprendizaje
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description La presente investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre las habilidades sociales y el logro de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa “Santa Sofía” – Ignacio Escudero – Sullana, distrito de Ignacio Escudero, provincia Sullana, año 2018. El tipo de investigación empleada fue el no experimental con un diseño correlacional, transversal; La población fue de 92 estudiantes del aula de sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa “Santa Sofía” – Ignacio Escudero – Sullana y la muestra utilizada fue de 31 estudiantes del 6to “B” de primaria de la institución en estudio. Asimismo, se empleó como instrumentos de recojo de información una lista de cotejo, referente a las Habilidades sociales y una hoja de registro en la variable Logro de aprendizaje. Los datos fueron procesados con el programa estadístico SPSS. Según los resultados obtenidos existe relación directa entre las dimensiones habilidades personales, interpersonales y de planificación con el logro de los estudiantes de manera Alta, Alta y Moderada respectivamente. En conclusión, existe relación directa y significativa (Alta) entre las Habilidades Sociales y el logro de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes de sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa “Santa Sofía” – Ignacio Escudero – Sullana.
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Asimismo, se empleó como instrumentos de recojo de información una lista de cotejo, referente a las Habilidades sociales y una hoja de registro en la variable Logro de aprendizaje. Los datos fueron procesados con el programa estadístico SPSS. Según los resultados obtenidos existe relación directa entre las dimensiones habilidades personales, interpersonales y de planificación con el logro de los estudiantes de manera Alta, Alta y Moderada respectivamente. En conclusión, existe relación directa y significativa (Alta) entre las Habilidades Sociales y el logro de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes de sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa “Santa Sofía” – Ignacio Escudero – Sullana.TesisPiuraEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades socialesAprendizajePlanificación educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Relación entre las habilidades sociales y logro de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes de la Institución Educativa “Santa Sofía” – Ignacio Escudero-Sullana, año 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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