Gestión de cuentas por cobrar y la situación económico-financiera de una institución educativa de Carhuaz, periodos 2022-2024

• Autor: Quispe Mejia, Alexandra
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/181452
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/181452
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liquidez; Ganancia; Economía; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la gestión de cuentas por cobrar y la situación económico-financiera de una institución educativa durante los periodos 2022-2024, con relación al objetivo de desarrollo sostenible N° 8. De la metodología se tiene que, fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, correlacional y alcance longitudinal, la muestra estuvo conformada por los estados financieros y documentos contables relacionados con la gestión de cuentas por cobrar de los periodos 2022-2024, se aplicó como instrumento la guía de análisis documental. De los resultados, la relación entre la gestión de cuentas por cobrar y la situación económico-financiera arrojó un valor de significancia mayor de .05 y correlación según Spearman de .608. Aunque se evidenció un incremento progresivo de la deuda vencida y deficiencias en su control y seguimiento, sumado a la liquidez excesiva. Conclusión, no existe relación significativa entre la gestión de cuentas por cobrar y la situación económica-financiera de una institución educativa, ya que el exceso de liquidez genera distorsión y neutraliza el impacto en las cuentas por cobrar.