La educación intercultural y su influencia en el rendimiento escolar en el área de matemática

• Autor: Ipushima Ochavano, Doylith
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/19111
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/19111
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Educación intercultural; Trabajo en equipo; Diversidad cultural; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El trabajo de investigación titulado “La educación intercultural y su influencia en el rendimiento escolar en el área de matemática”, planteó como hipótesis general “La educación intercultural influye en el rendimiento escolar en el área de matemática de los alumnos del primer grado “A” de educación secundaria de la Institución Educativa Reverendo Padre “Valentín de Uriarte”, Contamana, provincia de Ucayali, región Loreto”. Objetivo. “Valorar la educación intercultural para mejorar el rendimiento escolar en el área de matemática de los alumnos del primer grado “A” de educación secundaria de la Institución Educativa Reverendo Padre “Valentín de Uriarte”, Contamana, provincia de Ucayali, región Loreto, 2014. Se desarrolló con una población total de 140 estudiantes del primer grado con una muestra de 30 estudiantes, la investigación de innovación pedagógica de diseño cuasi experimental, con el resultado de datos obtenidos y el análisis respectivo, se ha detectado resultados significativos a través de la aplicación de la técnica del cuestionario. Los resultados que se muestran en el gráfico respecto al pre y post test tiene un aumento significativo en el grupo experimental en las tres dimensiones del rendimiento escolar, capacidad cognitiva con un aumento de 8%, trabajo en equipo en 11% y las actitudes en 17%, demostrando que el rendimiento escolar mejoró considerablemente en el grupo experimental con respecto al grupo de control. La educación intercultural influye significativamente en el rendimiento escolar en el área de matemática de los estudiantes del primer grado “A” de educación secundaria de la Institución Educativa Reverendo Padre “Valentín de Uriarte”, Contamana, provincia de Ucayali, región Loreto, 2014.