Programa de estrategias psicopedagógicas para elevar el nivel de autoestima de las estudiantes del cuarto grado de la institución educativa "Santa Magdalena Sofía" del distrito de Chiclayo

• Autores: Ahumada López, Lenny Raquel, Bustamante Vallejos, Abel, Cabrera Chudan, Juan Francisco
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/130248
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/130248
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Estrategias psicopedagógicas; Autoestima; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Diversos estudios han demostrado que el nivel de autoestima es un factor determinante de los éxitos y fracasos escolares. La elevada autoestima, vinculada a un concepto positivo de sí mismo, potenciará la capacidad de la persona para desarrollar sus habilidades y aumentará el nivel de seguridad personal, mientras que un bajo nivel de autoestima conduce a la persona a la derrota y al fracaso; situación que se viene dando en las estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa “Santa Magdalena Sofía”, del distrito de Chiclayo, durante el presente año, entendiéndose la autoestima como la capacidad que tiene la persona de valorarse, amarse, apreciarse y aceptarse a sí mismo, mientras mejor se encuentre emocionalmente la persona, tendrá un mejor desarrollo de sí misma. Para afirmar lo escrito anteriormente se aplicó el inventario de autoestima de Stanley Coopersmith, llegando a identificar que las estudiantes de la muestra, en su mayoría se encuentran en un nivel de autoestima de nivel medio hacia abajo, se sienten infelices, obtienen bajo rendimiento académico, no controlan adecuadamente sus emociones y deficientes relaciones con sus familiares más directos. Los resultados obtenidos muestran que existe un considerable grupo de estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa “Santa Magdalena Sofía", del distrito de Chiclayo, que presentan un nivel bajo de autoestima, es por ello que se diseñó y aplicó el programa de estrategias psicopedagógicas, donde las estudiantes aprendieron a medir su auto conocimiento y auto valoración, mejorar su confianza en sí mismas y hacia los demás y su nivel de autonomía e independencia, lo cual nos llevó a elevar el nivel de autoestima de las estudiantes, cuya eficacia fue comprobada al comparar los resultados del grupo control con el experimental, quedando demostrado que sí es posible mejorar el nivel de autoestima de las personas.