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Exposición ante la violencia en adolescentes de una institución educativa del distrito de Santa, Ancash 2020

Descripción del Articulo

Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de exposición ante la violencia en adolescentes de una institución educativa del distrito de Santa, Ancash 2020. Siendo un estudio de tipo básica, diseño no experimental descriptivo transversal, conformó una muestra de 176 estudiantes del niv...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Valle Ríos, Emperatriz
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/65259
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/65259
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Violencia
Violencia en adolescentes
Educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Descripción
Sumario:Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de exposición ante la violencia en adolescentes de una institución educativa del distrito de Santa, Ancash 2020. Siendo un estudio de tipo básica, diseño no experimental descriptivo transversal, conformó una muestra de 176 estudiantes del nivel secundario, se aplicó como instrumento el Cuestionario de exposición a la violencia en adolescentes creada por Orúe y Calvete (2010). Los resultados mostraron que 40,9% de adolescentes obtuvieron un nivel promedio de exposición a la violencia, 22,7% un nivel superior y 36,4% un nivel inferior. En relación a sus dimensiones, el 45,5% de adolescentes obtuvieron un nivel promedio de exposición a la violencia en el colegio, el 47,7% obtuvieron un nivel inferior de exposición a la violencia en casa, el 52,3% de adolescentes obtuvieron un nivel inferior de exposición a la violencia en la televisión-vecindario, y el 52,3% de adolescentes obtuvieron un nivel inferior de exposición directa/víctima ante la violencia callejera. Se concluye que existe un nivel promedio de exposición a la violencia, lo que conlleva a desencadenar problemas de conducta, bajo rendimiento académico, ansiedad, depresión, con repercusiones en su adecuado desarrollo cognitivo, social y emocional.
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