Factores socioeconómicos y deserción escolar en alumnos de los centros de educación básica alternativa Lima, 2024

• Autor: Rodas Chichipe, Melanie Katherine
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178894
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/178894
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Deserción; Escolar; Socioeconómico; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El objetivo de la investigación determinó la relación entre los factores socioeconómicos y la deserción escolar en alumnos de los centros de educación básica alternativa Lima, 2024, asimismo la ODS 4 Educación de Calidad, normas de sostenibilidad, formando a los trabajadores e interesados, invirtiendo en formación externa. La metodología tipo básica, diseño no experimental, correlacional, la población estuvo compuesta por los estudiantes inscritos en los 20 centros de educación básica alternativa de Lima 217 estudiantes. Los resultados por niveles de la dimensión factores económicos, el 15.7% de alumnos encuestados tienen una percepción de nivel bajo, el 28.1% lo perciben en un nivel medio, y el 67.3% mostraron un nivel alto; en cuanto a la deserción escolar el 25.3% de alumnos encuestados tienen una percepción de nivel bajo referente a la deserción escolar, asimismo, el 10.6% lo perciben en un nivel medio, y el 64.1% mostraron un nivel alto. Se concluyó si existe relación significativa entre los factores socioeconómicos y la deserción escolar en alumnos de los centros de educación básica alternativa Lima, 2024, mediante la prueba de correlación Rho de Spearman = 0.29, con una significancia de 0.00 menor a 0.05, demostrando un nivel de relación bajo entre las variables.