Experiencias sobre los estilos de crianza de niños con dificultades de aprendizaje en una escuela pública primaria de Lima, 2024

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La investigación presentada tuvo como objetivo general revelar cuáles son las experiencias sobre los estilos de crianza de niños con dificultades de aprendizaje en una escuela pública primaria de Lima, 2024. El estudio se realizó con un enfoque cualitativo de tipo básico y empleó el diseño de invest...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cueto Pinto, Anali Mia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/147215
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/147215
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Materia:Estilos de crianza
Autoritario
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Indulgente
Descuidado
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description La investigación presentada tuvo como objetivo general revelar cuáles son las experiencias sobre los estilos de crianza de niños con dificultades de aprendizaje en una escuela pública primaria de Lima, 2024. El estudio se realizó con un enfoque cualitativo de tipo básico y empleó el diseño de investigación de estudio de caso, siendo el escenario una institución pública primaria. Se utilizó una entrevista semiestructurada como técnica y un guion de 12 preguntas como instrumento, aplicado a 16 padres de familia. Los resultados mostraron cuatro coeficientes de co-ocurrencia con valores de 0.56 (padres), 0.56 (madres), 0.47 y 0.40, los cuales se asociaron a las cuatro subcategorías previamente definidas: autoritario, autoritativo, indulgente y descuidado. Esto confirmó lo planteado para dichas subcategorías, evidenciando que los estilos de crianza investigados se aplican en los diversos hogares de las familias entrevistadas.
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Esto confirmó lo planteado para dichas subcategorías, evidenciando que los estilos de crianza investigados se aplican en los diversos hogares de las familias entrevistadas.Lima EsteEscuela de PosgradoProblemas de AprendizajeDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstilos de crianzaAutoritarioAutoritativoIndulgenteDescuidadohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Experiencias sobre los estilos de crianza de niños con dificultades de aprendizaje en una escuela pública primaria de Lima, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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