Gestión del talento humano y compromiso organizacional en el Grupo Educativo San Luis - Callao, 2019

Descripción del Articulo

La presente investigación titulada “Gestión del talento humano y compromiso organizacional en el Grupo Educativo San Luis – Callao 2019”, tuvo el objetivo de determinar la relación existente entre estas variables en los docentes, usando como base teórica a Chiavenato (2011) y Sakaja, Kipkoech, y Nel...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Talavera Gutiérrez de Garcia, Karen Annette
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/42865
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/42865
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Talento humano
Compromiso organizacional
Gestión administrativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:La presente investigación titulada “Gestión del talento humano y compromiso organizacional en el Grupo Educativo San Luis – Callao 2019”, tuvo el objetivo de determinar la relación existente entre estas variables en los docentes, usando como base teórica a Chiavenato (2011) y Sakaja, Kipkoech, y Nelima (2017) para la primera variable y Adana, Tafur y Leal (2018) y Meyer y Allen (1990) para la segunda. La investigación fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, correlacional y descriptivo. La población fue de 70 docentes, siendo la investigación censal, dada la posibilidad de las condiciones. La técnica utilizada fue la de la encuesta y se usaron los instrumentos formulados por Talavera (2019) y adaptados de Meyer y Allen (1991), respectivamente, para cada variable. La conclusión principal en relación al objetivo general fue que existe relación positiva y significativa entre la Gestión del talento humano y el compromiso organizacional en los docentes, al obtenerse por análisis inferencial de datos usando el SPSS 24, un coeficiente de correlación de Spearman (r) equivalente de 0,478 y un p-valor (Sig.) equivalente al 0,000, que permitió rechazar la hipótesis nula.
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