Producción de textos en los estudiantes del V Ciclo de la Institución Educativa Carlos Wiesse, Comas, 2014

• Autor: Cisneros Flores, Doris Jesús
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/3829
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/3829
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Producción de textos; Planificación; Textualización; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio tuvo por objetivo general describir el nivel de Producción de textos en los estudiantes del V Ciclo de la Institución Educativa Carlos Wiesse, Comas, 2014. Dicho estudio empleó la metodología descriptiva de diseño no experimental, transversal. La población estuvo constituida por los estudiantes del V Ciclo de la Institución Educativa Carlos Wiesse, Comas, 2014. Se utilizó una muestra probabilístico, muestreo estratificado. Para construir, validar y demostrar la confiabilidad del instrumento se ha considerado la validez de contenido, mediante la Técnica de Opinión de Expertos y su instrumento es el certificado de validez de juicio de Expertos de la variable de estudio: Producción de textos; se utilizó la técnica de la observación y su instrumento Lista de cotejo, con preguntas dicotómicas. Para la confiabilidad del instrumento se usó el coeficiente de confiabilidad de Kuder Richardson. Concluyéndose que el 77% de los estudiantes tienen un nivel previsto en la producción de textos y el 23 % de los estudiantes tienen un nivel logrado en la producción de textos, mientras que ninguno de ellos alcanzó el nivel destacado.