Aprendizaje basado en problemas sobre procesos semánticos de estudiantes, institución educativa Coprodeli – Ventanilla 2020

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo la finalidad de determinar los efectos del aprendizaje basado en problemas para mejorar los procesos semánticos en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la institución educativa Coprodeli – Ventanilla 2020, el objetivo fue evaluar; el referencial teórico,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Paredes Oliva, Leydi Marian
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/58612
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/58612
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje basado en problemas
Estudiantes de enseñanza primaria
Habilidades sociales
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description El presente estudio tuvo la finalidad de determinar los efectos del aprendizaje basado en problemas para mejorar los procesos semánticos en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la institución educativa Coprodeli – Ventanilla 2020, el objetivo fue evaluar; el referencial teórico, se fundamenta en Bernabeu, (2004) que define el ABP, como una técnica donde toma conocimiento el alumno y desarrolla las habilidades para solucionar problemas, además de influir en el comportamiento del ser humano convirtiéndolo en más colaborativos. Se aplicó el diseño pre experimental integrado por 28 estudiantes a quienes se ele aplico una prueba para medir procesos semánticos (pretest y postest), así mismo se programaron sesiones de refuerzos a estudiantes durante el desarrollo de las tareas en el área de comunicación. Los resultados evidenciaron efectos positivos en el estudiante elevándolo al máximo nivel de muy satisfactorio, se concluye que el aprendizaje basado en problemas, mejora significativamente los procesos semánticos en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de una Institución Educativa pública COPRODELI –Ventanilla 2020.
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