El método de indagación en el área de ciencia y ambiente en estudiantes del 6to. grado de primaria en la Institución Educativa N° 2007, distrito de Comas, Lima 2014

• Autor: López Rivera, Irma Gladys
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/13665
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/13665
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Ciencia y ambiente; Educación primaria; Estrategias de aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El estudio analiza el uso del método indagatorio en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa N° 2007 “San Martín de Porres”, ubicado en Comas. Esta investigación explora la construcción de los aprendizajes a través de la indagación como actitud innata del estudiante mediante el desarrollo de las dimensiones de la focalización, exploración, la reflexión y la aplicación, como procesos del método. El estudio es de diseño descriptivo con aproximación cuantitativa. La muestra estuvo constituida por veintisiete estudiantes del sexto grado de educación primaria. A los estudiantes se les aplicó encuestas sobre el desarrollo, eficacia y eficiencia del método. La validación de los instrumentos fue a través del juicio de expertos y el análisis estadístico con el Alfa de Cronbach. Los resultados indican una aceptación, internalización y construcción afectiva de los aprendizajes a través de los procesos lógicos y secuenciados del método indagatorio en el área de Ciencia y Ambiente en los alumnos del sexto grado.