Juego cooperativo y la inteligencia emocional en los estudiantes de secundaria de una institución educativa Cusco, 2025
Descripción del Articulo
La investigación contribuyó con el objetivo de la ODS 4, teniendo como objetivo garantizar que la educación sea inclusiva y equitativa de calidad para todos promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida. El objetivo de estudio fue determinar la relación entre el juego cooperativo y l...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/179284 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/179284 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Juego inteligencia estudiante Cooperación educacional Participación social https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La investigación contribuyó con el objetivo de la ODS 4, teniendo como objetivo garantizar que la educación sea inclusiva y equitativa de calidad para todos promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida. El objetivo de estudio fue determinar la relación entre el juego cooperativo y la inteligencia emocional de los estudiantes de secundaria de una I.E. de Cusco, 2025. La metodología se basó en un paradigma positivista, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño no experimental transversal, método hipotético-deductivo, la muestra de estudio fue de 150 estudiantes, el instrumento usado fue el cuestionario. Los resultados evidenciaron una relación negativa significativa entre el juego cooperativo y la inteligencia emocional, se encontró con un p = 0.483, > 0.05 y en todas las dimensiones un p valor > 0.05. Llegándose a concluir que no existe relación significativa entre variables, es decir el juego cooperativo no influyeron directamente en el desarrollo emocional de los estudiantes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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