Estrategia metodológica y la formación profesional de estudiantes de danza folclórica en una escuela de arte de Trujillo-2024
Descripción del Articulo
La investigación se caracteriza por un enfoque descriptivo y correlacional de tipo causal, enmarcado en una metodología cuantitativa. Se recopilarán y analizarán datos mediante técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales para evaluar la efectividad de las estrategias metodológicas en el rendi...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153933 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/153933 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Método de formación Método de aprendizaje Formación profesional https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación se caracteriza por un enfoque descriptivo y correlacional de tipo causal, enmarcado en una metodología cuantitativa. Se recopilarán y analizarán datos mediante técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales para evaluar la efectividad de las estrategias metodológicas en el rendimiento académico y desarrollo profesional de los estudiantes. La muestra estará conformada por 60 estudiantes de la carrera de educación artística especialidad danza folclórica. Los resultados del estudio sugieren que la estrategia metodológica tiene una influencia significativa en las dimensiones de formación general, profesional y especializada de los estudiantes de danza folclórica. Se encontró que las estrategias metodológicas que fomentan el dominio técnico de la danza, y las competencias, de pensamiento crítico, comunicación efectiva, trabajo en equipo y la resolución de problemas, son las más efectivas para optimizar la formación integral de los educandos. El estudio destaca la importancia de implementar estrategias metodológicas bien definidas y adaptadas a las características y necesidades de los estudiantes de danza folclórica para optimizar su formación profesional. Se concluye que las escuelas de arte que implementan estrategias que fomenten el desarrollo de competencias transversales además del dominio técnico de la danza, preparan a estudiantes para un desempeño exitoso en diversos contextos como docentes de danza. |
|---|
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
