Juegos recreativos en el crecimiento de la autoestima en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa – Pasco,2022

• Autor: Davila Puente, Maribel Sabina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/98057
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/98057
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Estudiantes; Juegos didácticos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La investigación buscó establecer la influencia de los juegos recreativos en el crecimiento de la autoestima en estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa –Pasco,2022; fundamentado por una investigación de tipo básica de enfoque cuantitativo de nivel relacional y diseño no experimental. Se aplicó dos cuestionarios a 40 alumnos del nivel primaria de una institución educativa -Pasco que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Los resultados reflejaron que el 50% de los estudiantes perciben un nivel bueno en juegos recreativos, el 47.5% percibió nivel malo y solo un 2.5% nivel malo; el 65% de estudiantes mostraron un nivel alto de crecimiento de la autoestima, 30% un nivel medio y el 5% un nivel bajo. También se determinó la significancia bilateral de la rho de Spearman, obteniendo un valor igual a 0.000 siendo significativo, asimismo el coeficiente de correlación arrojó un valor igual a 0.748, indicando que la relación de grado alto entre variables de interés; asimismo, se estableció relación entre las dimensiones de los juegos recreativos y el desarrollo de la autoestima. Se concluye que los juegos recreativos se relacionan directamente con el crecimiento de autoestima de los estudiantes de primaria de la institución educativa de Pasco.