Rol del director y la aplicación de estrategias para afrontar el COVID-19 en la Unidad Educativa “La Moderna” Samborondón Ecuador, 2020

• Autor: Mite Martínez, Mario Michael
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/49776
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/49776
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Realidad virtual en educación; Instituciones educativas; Liderazgo educativo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación, titulada: Rol del director y la aplicación de estrategias para afrontar el COVID-19 en la Unidad Educativa “La Moderna” SamborondónEcuador, 2020 tuvo como objetivo general determinar la relación significativa que existe entre el rol del director y la aplicación de estrategias para afrontar el COVID-19. El método empleado fue hipotético deductivo, el tipo de investigación fue básica, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de tipo correlacional por su temporalidad la investigación fue transversal. La población estuvo formada por 110 docentes, siendo la muestra representada por 86 docentes y el muestreo fue de tipo probabilístico. La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios, en escala de Likert los cuales fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach. Los resultados evidenciaron una relación positiva, moderada significativa (= ,547. P< 0,05) y directamente proporcional entre las variables rol del director y aplicación de estrategias; es decir, que a mayor rol del director habrá mejor aplicación de estrategias para afrontar el covid-19 en la unidad educativa “La Moderna” Samborondón-Ecuador, 2020.