El impacto del presupuesto público en educación sobre los logros de aprendizaje en matemática a nivel regional en Perú, 2014-2019
Descripción del Articulo
El trabajo de investigación centra su estudio en relación al presupuesto asignado en el sector educación a nivel regional sobre los logros de aprendizaje en matemática. Para esta investigación se tomó datos estadísticos del Ministerio de Economía y Finanzas; del presupuesto asignado para el (manteni...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/89332 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/89332 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Presupuestos Estados financieros Aprendizaje https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01 |
| Sumario: | El trabajo de investigación centra su estudio en relación al presupuesto asignado en el sector educación a nivel regional sobre los logros de aprendizaje en matemática. Para esta investigación se tomó datos estadísticos del Ministerio de Economía y Finanzas; del presupuesto asignado para el (mantenimiento y operación de locales escolares), (gestión del currículo) y (material y recursos educativos); estos son considerados como las dimensiones que nos va permitir cuantificar el impacto en los logros de aprendizaje a nivel regional, por medio de la Evaluación Censal de Estudiantes. La herramienta que se va utilizar en el trabajo de investigación es un modelo econométrico con estructura de datos de panel, el cual nos va permitir identificar las relaciones causales entre presupuesto público en educación y los logros de aprendizaje |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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