Los factores que inciden en la conducta indisciplinada de los alumnos de quinto de secundaria de la I.E "Félix Tello Rojas" - año 2010

• Autores: Rosales Gabino, Johnny Luis, Villadoma Pittman, Belinda, Villadoma Pitman, María Elena
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2012
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148767
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/148767
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Conducta indisciplinada; Factores que contribuyen en la conducta; Estudiante de quinto de secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Los problemas de indisciplina escolar, viene afectando no solo a los alumnos implicados en dichas conductas sino en general a todo el personal integrante del ámbito educativo. Al respecto, preocupados por esta situación, hemos planteado como principal objetivo determinar los factores que contribuyen a la conducta indisciplinada de los alumnos tomando conocimiento de los comportamientos de disciplina e indisciplina que tienen lugar el nivel secundario del l. E Félix Tello Rojas de la Malina-Lima. Se realizó un estudio descriptivo y correlacional, por lo que existe relación directa y significativa entre los factores que inciden en la conducta de los estudiantes del quinto de secundaria de la l. E. Felix Tello Rojas y su conducta indisciplinada. Las variables identificadas son factores que inciden en la conducta (variable independiente) conducta indisciplinada (variable dependiente). La población de estudio estuvo constituida por 175 alumnos de quinto año de secundaria de la l. E Felix Tello Rojas, con una edad promedio de 16 años. Los resultados de las investigaciones muestran que los problemas de indisciplina producen serias consecuencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno, así como profundas secuelas en la labor desempeñada por el profesor.