Inteligencias múltiples y rendimiento académico en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Huacho, Lima, 2020
Descripción del Articulo
El objetivo de la investigación fue, determinar si existe relación entre las Inteligencias múltiples y Rendimiento académico en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa de Huacho. En cuanto a la metodología, fue de tipo básica, de diseño no experimental, de nivel correlacional,...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/141107 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/141107 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Inteligencias múltiples Rendimiento académico Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 |
| Sumario: | El objetivo de la investigación fue, determinar si existe relación entre las Inteligencias múltiples y Rendimiento académico en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa de Huacho. En cuanto a la metodología, fue de tipo básica, de diseño no experimental, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo, la muestra fue de 148 estudiantes del nivel secundaria, para la recolección de los datos se utilizó la Escala de Inteligencias Múltiples MINDS y el registro de evaluaciones de los aprendizajes establecidos por el MINEDU de ese año. Obteniendo como resultado, que no existe relación entre las variables estudiadas por un p-valor de 0,590. En conclusión, no se encontró relación entre las variables, las Inteligencias Múltiples no están relacionadas directamente con el Rendimiento Académico. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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