Gestión del liderazgo pedagógico en la emergencia nacional por COVID-19 en la institución educativa Tacna, Barranco, Lima 2020

Descripción del Articulo

En la presente investigación tuvo como objetivo general determinar las características del liderazgo pedagógico, en la emergencia nacional por la Covid19, en la Institución Educativa Tacna, Barranco. La metodología de la investigación de enfoque cualitativo, tipo básico, y de diseño fenomenológico,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alarcón Loayza, Claudia Roxana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/64550
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/64550
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
COVID-19 (Enfermedad)
Educación
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description En la presente investigación tuvo como objetivo general determinar las características del liderazgo pedagógico, en la emergencia nacional por la Covid19, en la Institución Educativa Tacna, Barranco. La metodología de la investigación de enfoque cualitativo, tipo básico, y de diseño fenomenológico, descriptivo. (Hernández Sampieri, 2014). El instrumento utilizado fue un cuestionario de 8 preguntas abiertas, la muestra estuvo compuesta por 9 docentes; 6 docente de la Institución Educativa, 2 personal jerárquicos y 1 especialista. Asimismo, se debe considerar que el diseño de investigación es sencillo, abierto y flexible. Con la investigación se concluyó que las características del liderazgo pedagógico, es un liderazgo distribuido, donde el desarrollo participativo y el crecimiento profesional docente, son un punto de partida para que se de este modelo de liderazgo. Donde los directivos han reconocido la necesidad de compartir el liderazgo, para dar un nuevo rumbo hacia los nuevos cambios, que son un aprendizaje en bien de nuestros estudiantes.
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Con la investigación se concluyó que las características del liderazgo pedagógico, es un liderazgo distribuido, donde el desarrollo participativo y el crecimiento profesional docente, son un punto de partida para que se de este modelo de liderazgo. Donde los directivos han reconocido la necesidad de compartir el liderazgo, para dar un nuevo rumbo hacia los nuevos cambios, que son un aprendizaje en bien de nuestros estudiantes.TesisAteEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgoCOVID-19 (Enfermedad)Educaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión del liderazgo pedagógico en la emergencia nacional por COVID-19 en la institución educativa Tacna, Barranco, Lima 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Gestión del liderazgo pedagógico en la emergencia nacional por COVID-19 en la institución educativa Tacna, Barranco, Lima 2020
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