El monitoreo pedagógico en el desempeño docente, ciclo II, UGEL 01- 2014

• Autor: Soria Vásquez, Eugenia Magna
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/4665
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/4665
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Monitoreo pedagógico; Desempeño Docente; Institución Educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación titulada “El monitoreo pedagógico en el desempeño docente, ciclo II, UGEL 01 - 2014”, tuvo como objetivo determinar la relación de causa-efecto entre el monitoreo pedagógico y el desempeño docente y responder a la problemática de las instituciones educativas de la Red 1 0 de Villa María del Triunfo. La investigación obedece a un tipo aplicada, diseño pre experimental, longitudinal, de método hipotético deductivo; y se utilizó una ficha de observación que se aplicó a una muestra comprendida por 28 docentes de la Red 1 0 de Villa María del Triunfo; y se utilizó la prueba Wilcoxon para la contrastación de las hipótesis. Luego del análisis e interpretación de los resultados, se llegó a la siguiente conclusión: El monitoreo pedagógico sí tiene efecto significativo en el desempeño docente del ciclo II de la Red 10 de Villa María del Triunfo UGEL 01 - 2014; existiendo diferencias significativas entre el post test y el pre test, con una valor de la prueba de Wilcoxon se obtuvo un valor Z= -4,914 y un p-valor=0,000.