Relaciones interpersonales y clima organizacional en una institución educativa de Lambayeque

Descripción del Articulo

El informe de investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de las relaciones interpersonales en el clima organizacional en una Institución Educativa de Lambayeque. El estudio fue desde el enfoque cuantitativo con una metodología de tipo correlacional, de corte transversal, con diseño no e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Olivera Carhuachinchay, Rosana Chelly
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/106545
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/106545
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Relaciones interpersonales
Clima organizacional
Instituciones educativas
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description El informe de investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de las relaciones interpersonales en el clima organizacional en una Institución Educativa de Lambayeque. El estudio fue desde el enfoque cuantitativo con una metodología de tipo correlacional, de corte transversal, con diseño no experimental correlacional, con un total de 49 docentes como parte de la población de estudio. Se utilizaron dos cuestionarios, sometido a validación por juicio de expertos, cuya confiabilidad fue aprobada por el coeficiente alfa de Cronbach, obteniendo como resultados para la variable relaciones interpersonales de 0.781 y clima organizacional con el 0.908 con un nivel de confiabilidad buena y excelente para la aplicación. Los resultados mostraron que 85.7% de docentes indicaron que las relaciones interpersonales están en el nivel medio y solo el 14 % es un nivel alto. Por otro lado, el clima organizacional se halla en un nivel regular con el 93.9% y el 6% en un nivel bueno, estableciéndose un 95% de confianza la existencia de relación entre ambas variables. Concluyendo que, existe una correlación positiva moderada de (r= 0,594) de acuerdo al coeficiente de Spearman.
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Los resultados mostraron que 85.7% de docentes indicaron que las relaciones interpersonales están en el nivel medio y solo el 14 % es un nivel alto. Por otro lado, el clima organizacional se halla en un nivel regular con el 93.9% y el 6% en un nivel bueno, estableciéndose un 95% de confianza la existencia de relación entre ambas variables. Concluyendo que, existe una correlación positiva moderada de (r= 0,594) de acuerdo al coeficiente de Spearman.ChiclayoEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRelaciones interpersonalesClima organizacionalInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Relaciones interpersonales y clima organizacional en una institución educativa de Lambayequeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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