Desarrollo de estrategias lúdicas en el inicio del proceso de la lectoescritura en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Piloto N° 007 “Antela de Balarezo Balarezo de Castilla - Piura -2009- I.

• Autor: Quevedo Vite, Silvia Janett
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2010
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/140430
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/140430
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Estrategias lúdicas; Lectoescritura; Habilidades de ubicación espacial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Con el objetivo de determinar si el desarrollo de estrategias lúdicas de dominio de lectoescritura mejoran las habilidades de íectoescrítura en niños/as de 5 años de edad, se desarrollo una investigación explicativa/cuasi-experimental, de evolución de grupo único con pre y post test en 35 niños de cinco años de edad de la Institución Educativa Piloto N° 007 “Antela de Balarezo Balarezo de Castilla- Piura 2D09-1. Se desarrollaron estrategias lúdicas a través de actividades ordenadas sistemáticamente en las áreas motoras, intelectuales y artísticas, concluyéndose que estas estrategias lúdicas mejoran significativamente las habilidades de ubicación espacial, ubicación temporal, las habilidades Motoras finas, las habilidades para las operaciones intelectuales, las habilidades de retención y las habilidades de pronunciación en niños/as de 5 años de edad de la Institución Educativa Piloto 007 “Antela de Balarezo Balarezo de Castilla- Piura 2009-1.