Propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017

Descripción del Articulo

La investigación se denominó propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada Juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017. Tuvo como objetivo: iidentificar el estereotipo, reacciones más asociado al concepto de “diferente” que tienen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: López Vilchez, Pedro David, Torres Barsallo, Miriam Del Carmen
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/27124
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/27124
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación Inclusiva
Relaciones Interpersonales
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_8ae2b7dbd9a25f2cd8d7bd134be2119d
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/27124
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017
title Propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017
spellingShingle Propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017
López Vilchez, Pedro David
Educación Inclusiva
Relaciones Interpersonales
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017
title_full Propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017
title_fullStr Propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017
title_full_unstemmed Propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017
title_sort Propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017
author López Vilchez, Pedro David
author_facet López Vilchez, Pedro David
Torres Barsallo, Miriam Del Carmen
author_role author
author2 Torres Barsallo, Miriam Del Carmen
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Gálvez Díaz, Norma Del Carmen
dc.contributor.author.fl_str_mv López Vilchez, Pedro David
Torres Barsallo, Miriam Del Carmen
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación Inclusiva
Relaciones Interpersonales
Estudiantes
topic Educación Inclusiva
Relaciones Interpersonales
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La investigación se denominó propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada Juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017. Tuvo como objetivo: iidentificar el estereotipo, reacciones más asociado al concepto de “diferente” que tienen los estudiantes de la institución educativa privada Juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017. A partir de ello se realizó una propuesta. La metodología fue cuantitativa, diseño propositivo. Dentro de los resultados más destacados se obtuvo que como “diferentes” a aquellos compañeros que presentan una personalidad, gustos y forma de pensar distinta a la que normalmente suelen frecuentar ellos, obteniendo el 24,0%, luego existen personas que han considerado “diferentes” a aquellos alumnos que tienen un “comportamiento extraño” con un 20,0%, a su vez el 16,0% se observa que existen aquellos alumnos que no se relacionan socialmente con los demás, asimismo el 8,0% indican que son diferentes porque presentan características a la que “no estamos acostumbrados a ver” . Así mismo el 4,0% consideran que nadie es diferente. En todo momento se consideraron los principios éticos y de rigor científico.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-02-13T16:47:02Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-02-13T16:47:02Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/27124
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/27124
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
Repositorio Institucional - UCV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27124/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27124/1/L%c3%b3pez_VPD-Torres_BMDC.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27124/2/license_rdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27124/4/L%c3%b3pez_VPD-Torres_BMDC.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27124/5/L%c3%b3pez_VPD-Torres_BMDC.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
62c20255fa2178f8760294092a90e98d
5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661
7d760e0bfc967b6443eceb4eb10a6d5e
86c41a2e86082360aaa653d234b5738a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921493335605248
spelling Gálvez Díaz, Norma Del CarmenLópez Vilchez, Pedro DavidTorres Barsallo, Miriam Del Carmen2019-02-13T16:47:02Z2019-02-13T16:47:02Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12692/27124La investigación se denominó propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada Juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017. Tuvo como objetivo: iidentificar el estereotipo, reacciones más asociado al concepto de “diferente” que tienen los estudiantes de la institución educativa privada Juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017. A partir de ello se realizó una propuesta. La metodología fue cuantitativa, diseño propositivo. Dentro de los resultados más destacados se obtuvo que como “diferentes” a aquellos compañeros que presentan una personalidad, gustos y forma de pensar distinta a la que normalmente suelen frecuentar ellos, obteniendo el 24,0%, luego existen personas que han considerado “diferentes” a aquellos alumnos que tienen un “comportamiento extraño” con un 20,0%, a su vez el 16,0% se observa que existen aquellos alumnos que no se relacionan socialmente con los demás, asimismo el 8,0% indican que son diferentes porque presentan características a la que “no estamos acostumbrados a ver” . Así mismo el 4,0% consideran que nadie es diferente. En todo momento se consideraron los principios éticos y de rigor científico.TesisChiclayoEscuela de PosgradoInnovación Pedagógicaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación InclusivaRelaciones InterpersonalesEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27124/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALLópez_VPD-Torres_BMDC.pdfLópez_VPD-Torres_BMDC.pdfapplication/pdf3460595https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27124/1/L%c3%b3pez_VPD-Torres_BMDC.pdf62c20255fa2178f8760294092a90e98dMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27124/2/license_rdf5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD52TEXTLópez_VPD-Torres_BMDC.pdf.txtLópez_VPD-Torres_BMDC.pdf.txtExtracted texttext/plain105836https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27124/4/L%c3%b3pez_VPD-Torres_BMDC.pdf.txt7d760e0bfc967b6443eceb4eb10a6d5eMD54THUMBNAILLópez_VPD-Torres_BMDC.pdf.jpgLópez_VPD-Torres_BMDC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4283https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27124/5/L%c3%b3pez_VPD-Torres_BMDC.pdf.jpg86c41a2e86082360aaa653d234b5738aMD5520.500.12692/27124oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/271242021-06-18 12:37:55.549Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.949927
Propuesta de un programa de educación inclusiva: relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Privada juan Mejía Baca– Chiclayo, 2017
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares