Sumas y sueños para despertar el amor por las matemáticas en estudiantes de inicial de una institución educativa de Paita, 2024

Descripción del Articulo

El estudio se vincula con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad. Este objetivo busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. El objetivo general del estudio es determinar si su...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Yamunaque Iman De Roa, Rosa Angela
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157956
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemáticas
Resuelve problemas
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description El estudio se vincula con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad. Este objetivo busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. El objetivo general del estudio es determinar si sumas y sueños fomentan el amor por las matemáticas en estudiantes de inicial de una institución educativa de Paita, 2024. La metodología utilizada fue de tipo aplicada, de un enfoque cuantitativo, de un diseño experimental de alcance preexperimental, nivel explicativo, de un corte longitudinal. Con una muestra de 12 estudiantes. Se determinó que el valor de significancia (sig.=0.025<0.05) indica que el programa sumas y sueños ha logrado una mejora notable en la destreza de los estudiantes en la dimensión resuelve problemas de cantidad. Se estableció que el valor de significancia (sig.=0.022<0.05) indica que el programa sumas y sueños ha logrado una mejora significativa en la dimensión resolver problemas de forma, movimiento y localización. Se concluyo que el de significancia (sig.=0.17<0.05) indica que el programa sumas y sueños ha producido una mejora significativa en las matemáticas.
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Se determinó que el valor de significancia (sig.=0.025<0.05) indica que el programa sumas y sueños ha logrado una mejora notable en la destreza de los estudiantes en la dimensión resuelve problemas de cantidad. Se estableció que el valor de significancia (sig.=0.022<0.05) indica que el programa sumas y sueños ha logrado una mejora significativa en la dimensión resolver problemas de forma, movimiento y localización. Se concluyo que el de significancia (sig.=0.17<0.05) indica que el programa sumas y sueños ha producido una mejora significativa en las matemáticas.PiuraPrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMatemáticasResuelve problemasSumashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Sumas y sueños para despertar el amor por las matemáticas en estudiantes de inicial de una institución educativa de Paita, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa4091890909862773https://orcid.org/0000-0003-3026-5766https://orcid.org/0000-0002-5557-237803490854313129Puicon Llontop, Victor EnriqueVelez Sancarranco, Miguel AlbertoMerino Flores, Irenehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALYamunaque_IDRRA-SD.pdfYamunaque_IDRRA-SD.pdfapplication/pdf1938232https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157956/1/Yamunaque_IDRRA-SD.pdf2bdd5d2e6fa04da1ecfbcf312e3045a3MD51Yamunaque_IDRRA-IT.pdfYamunaque_IDRRA-IT.pdfapplication/pdf4654159https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157956/2/Yamunaque_IDRRA-IT.pdf7b04fdc97f9f1227b4e17175b655cb22MD52Yamunaque_IDRRA.pdfYamunaque_IDRRA.pdfapplication/pdf1383168https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157956/3/Yamunaque_IDRRA.pdf0e421a02c6aefaffec8c870ac77067c3MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157956/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTYamunaque_IDRRA-SD.pdf.txtYamunaque_IDRRA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain112105https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157956/5/Yamunaque_IDRRA-SD.pdf.txt4c6867076dffaa7804a03a5c5b56b273MD55Yamunaque_IDRRA-IT.pdf.txtYamunaque_IDRRA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2646https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157956/7/Yamunaque_IDRRA-IT.pdf.txtc1a1567ac4aece72a53a237784990353MD57Yamunaque_IDRRA.pdf.txtYamunaque_IDRRA.pdf.txtExtracted texttext/plain114347https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157956/9/Yamunaque_IDRRA.pdf.txt0f8a1687b56eeafd9bc4f754574846c9MD59THUMBNAILYamunaque_IDRRA-SD.pdf.jpgYamunaque_IDRRA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5459https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157956/6/Yamunaque_IDRRA-SD.pdf.jpg6cfba7e85921fce4ddb2e0a2c24251c3MD56Yamunaque_IDRRA-IT.pdf.jpgYamunaque_IDRRA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5977https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157956/8/Yamunaque_IDRRA-IT.pdf.jpg0284bcddaa9261f8c34866cfe6503b01MD58Yamunaque_IDRRA.pdf.jpgYamunaque_IDRRA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5459https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157956/10/Yamunaque_IDRRA.pdf.jpg6cfba7e85921fce4ddb2e0a2c24251c3MD51020.500.12692/157956oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1579562025-01-27 22:25:11.711Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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