La inteligencia artificial y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior en Ancash, 2025

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de la inteligencia artificial (IA) y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior de Áncash en 2025. Se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, centrado en la educación de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ñope Villegas, Jaime Manuel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173759
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/173759
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia artificial
Pensamiento crítico
Estudiante
Enseñanza superior
Tecnología educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_883f873cc26ce713514055909ab65a03
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173759
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv La inteligencia artificial y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior en Ancash, 2025
title La inteligencia artificial y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior en Ancash, 2025
spellingShingle La inteligencia artificial y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior en Ancash, 2025
Ñope Villegas, Jaime Manuel
Inteligencia artificial
Pensamiento crítico
Estudiante
Enseñanza superior
Tecnología educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short La inteligencia artificial y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior en Ancash, 2025
title_full La inteligencia artificial y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior en Ancash, 2025
title_fullStr La inteligencia artificial y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior en Ancash, 2025
title_full_unstemmed La inteligencia artificial y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior en Ancash, 2025
title_sort La inteligencia artificial y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior en Ancash, 2025
author Ñope Villegas, Jaime Manuel
author_facet Ñope Villegas, Jaime Manuel
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Torres Cañizalez, Pablo Cesar
Moran Requena, Hugo Samuel
dc.contributor.author.fl_str_mv Ñope Villegas, Jaime Manuel
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Inteligencia artificial
Pensamiento crítico
Estudiante
Enseñanza superior
Tecnología educativa
topic Inteligencia artificial
Pensamiento crítico
Estudiante
Enseñanza superior
Tecnología educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de la inteligencia artificial (IA) y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior de Áncash en 2025. Se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, centrado en la educación de calidad, al proponer el uso de herramientas tecnológicas que potencien habilidades cognitivas. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental, con una muestra de 160 estudiantes. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario validado y confiable. Los resultados evidenciaron que el mayor número de participantes (78.1%) presenta pensamiento crítico de nivel medio, con mayor concentración en el nivel alto (39.4%) de inteligencia artificial, evidenciando que niveles mayores de IA se condicen con un pensamiento crítico más desarrollado. Asimismo, se determinó una correlación positiva moderada (rho = 0.471; p < 0.01) entre el uso de IA y el pensamiento crítico, con vínculos menores pero significativos en dimensiones como razonamiento profundo, resolución de problemas y toma de decisiones. Se concluyó que el uso de la IA puede fortalecer el pensamiento crítico si se integra pedagógicamente con enfoque reflexivo.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-10-24T21:41:17Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-10-24T21:41:17Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/173759
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/173759
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/1/%c3%91OPE_VJM_SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/2/%c3%91OPE_VJM-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/3/%c3%91OPE_VJM.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/5/%c3%91OPE_VJM_SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/7/%c3%91OPE_VJM-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/9/%c3%91OPE_VJM.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/6/%c3%91OPE_VJM_SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/8/%c3%91OPE_VJM-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/10/%c3%91OPE_VJM.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv bf91375ac784c900b3102ebb9771c01f
8b7be0f21be232e90c0458cc0436318b
0685c32a71376b5208cb8200e5a22daa
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
b1e64a9701006f810c5e8a78723a9ce9
c7300992c16916299591758c6e1ac609
f6871f377fcd49ca0baa93930fa008c9
a347600f90f01ab1928e98a0fefd2500
1b61468d6fbd81a0f615a12d0f2fb156
a347600f90f01ab1928e98a0fefd2500
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1847240548013834240
spelling Torres Cañizalez, Pablo CesarMoran Requena, Hugo SamuelÑope Villegas, Jaime Manuel2025-10-24T21:41:17Z2025-10-24T21:41:17Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/173759La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de la inteligencia artificial (IA) y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior de Áncash en 2025. Se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, centrado en la educación de calidad, al proponer el uso de herramientas tecnológicas que potencien habilidades cognitivas. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental, con una muestra de 160 estudiantes. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario validado y confiable. Los resultados evidenciaron que el mayor número de participantes (78.1%) presenta pensamiento crítico de nivel medio, con mayor concentración en el nivel alto (39.4%) de inteligencia artificial, evidenciando que niveles mayores de IA se condicen con un pensamiento crítico más desarrollado. Asimismo, se determinó una correlación positiva moderada (rho = 0.471; p < 0.01) entre el uso de IA y el pensamiento crítico, con vínculos menores pero significativos en dimensiones como razonamiento profundo, resolución de problemas y toma de decisiones. Se concluyó que el uso de la IA puede fortalecer el pensamiento crítico si se integra pedagógicamente con enfoque reflexivo.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesReducción de las desigualdadesA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia artificialPensamiento críticoEstudianteEnseñanza superiorTecnología educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La inteligencia artificial y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior en Ancash, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestro en Docencia Universitaria00256249820097173https://orcid.org/0000-0001-9570-4526https://orcid.org/0000-0002-7077-091142894201131067Garcia Bravo, BeatrizMoran Requena, Hugo SamuelTorres Cañizalez, Pablo Césarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALÑOPE_VJM_SD.pdfÑOPE_VJM_SD.pdfapplication/pdf846282https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/1/%c3%91OPE_VJM_SD.pdfbf91375ac784c900b3102ebb9771c01fMD51ÑOPE_VJM-IT.pdfÑOPE_VJM-IT.pdfapplication/pdf5835208https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/2/%c3%91OPE_VJM-IT.pdf8b7be0f21be232e90c0458cc0436318bMD52ÑOPE_VJM.pdfÑOPE_VJM.pdfapplication/pdf2490391https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/3/%c3%91OPE_VJM.pdf0685c32a71376b5208cb8200e5a22daaMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTÑOPE_VJM_SD.pdf.txtÑOPE_VJM_SD.pdf.txtExtracted texttext/plain95938https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/5/%c3%91OPE_VJM_SD.pdf.txtb1e64a9701006f810c5e8a78723a9ce9MD55ÑOPE_VJM-IT.pdf.txtÑOPE_VJM-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3654https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/7/%c3%91OPE_VJM-IT.pdf.txtc7300992c16916299591758c6e1ac609MD57ÑOPE_VJM.pdf.txtÑOPE_VJM.pdf.txtExtracted texttext/plain190711https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/9/%c3%91OPE_VJM.pdf.txtf6871f377fcd49ca0baa93930fa008c9MD59THUMBNAILÑOPE_VJM_SD.pdf.jpgÑOPE_VJM_SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4661https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/6/%c3%91OPE_VJM_SD.pdf.jpga347600f90f01ab1928e98a0fefd2500MD56ÑOPE_VJM-IT.pdf.jpgÑOPE_VJM-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4396https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/8/%c3%91OPE_VJM-IT.pdf.jpg1b61468d6fbd81a0f615a12d0f2fb156MD58ÑOPE_VJM.pdf.jpgÑOPE_VJM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4661https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/173759/10/%c3%91OPE_VJM.pdf.jpga347600f90f01ab1928e98a0fefd2500MD51020.500.12692/173759oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1737592025-10-24 22:27:33.601Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.931592
La inteligencia artificial y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior en Ancash, 2025
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares