Programa “Metalinguistic-Awareness” en la comunicación oral de preescolares de una institución estatal, Lima 2023
Descripción del Articulo
Objetivo: Esta investigación tuvo como objetivo verificar la influencia del programa “Metalinguistic-Awareness” en la comunicación oral. Método: El trabajo de tipo aplicado cuantitativo con diseño experimental de cuatro grupos tipo Solomon; en ella participaron 90 estudiantes de 5 años de edad del n...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/119932 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/119932 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Comunicación oral Programa “Metalinguistic-Awarenes” Conciencia fonológica https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | Objetivo: Esta investigación tuvo como objetivo verificar la influencia del programa “Metalinguistic-Awareness” en la comunicación oral. Método: El trabajo de tipo aplicado cuantitativo con diseño experimental de cuatro grupos tipo Solomon; en ella participaron 90 estudiantes de 5 años de edad del nivel inicial, la evaluación se realizó con el Test Plon R de Navarra; para verificar la hipótesis planteada se utilizaron los estadísticos de U de Mann Whitney y Krusskal Wallis. Resultados: Se hallaron evidencias de que el programa tuvo efectos positivos en los grupos experimentales; los rangos promedio que obtuvieron los grupos experimentales fue de 62,22 y 70,20; mientras que los grupos de control obtuvieron un rango promedio de 22,33 y 27,56; con p=0,000<0,05. Conclusión: La investigación permitió verificar el efecto positivo del programa “Metalinguistic-Awareness” en ambos grupos experimentales. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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