Juegos tradicionales en niños y niñas de la Cuna Jardín Villa de Arnedo – Chancay, 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo establecer el aporte del uso de los juegos tradicionales en los niños y niñas de la cuna jardín Villa de Arnedo – Chancay – 2021. Este trabajo tiene tres categorías que son: juego tradicional, estrategias y habilidades. Cuyos participantes serán los doce...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cordova Olavarria, Atenas Yhaniret
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/141534
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Juegos tradicionales
Estrategias
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description La presente investigación tiene como objetivo establecer el aporte del uso de los juegos tradicionales en los niños y niñas de la cuna jardín Villa de Arnedo – Chancay – 2021. Este trabajo tiene tres categorías que son: juego tradicional, estrategias y habilidades. Cuyos participantes serán los docentes y padres de familia de la cuna jardín Villa de Arnedo – Chancay. Así mismo, la técnica utilizada fue la observación y el instrumento aplicado fue la guía de entrevista, con un enfoque cualitativo de tipo básico asimismo de diseño fenomenológico, este trabajo brinda información de gran importancia para el desarrollo de la educación, sobre los juegos tradicionales, Los resultados evidencian que los maestros de preescolar prefieren los juegos tradicionales en la Cuna Jardín Villa de Arnedo-Chancay; concluyendo que los juegos tradicionales son útiles por que se pueden aplicar en diferentes momentos de las experiencias de aprendizaje, permitiendo la atención, la motivación y la retroalimentación; proporcionando nuevas experiencias de juegos en los niños, considerándose que estos juegos tradicionales son una alternativa para el desarrollo de los niños de manera óptima.
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Así mismo, la técnica utilizada fue la observación y el instrumento aplicado fue la guía de entrevista, con un enfoque cualitativo de tipo básico asimismo de diseño fenomenológico, este trabajo brinda información de gran importancia para el desarrollo de la educación, sobre los juegos tradicionales, Los resultados evidencian que los maestros de preescolar prefieren los juegos tradicionales en la Cuna Jardín Villa de Arnedo-Chancay; concluyendo que los juegos tradicionales son útiles por que se pueden aplicar en diferentes momentos de las experiencias de aprendizaje, permitiendo la atención, la motivación y la retroalimentación; proporcionando nuevas experiencias de juegos en los niños, considerándose que estos juegos tradicionales son una alternativa para el desarrollo de los niños de manera óptima.Lima NorteEscuela de Educación InicialDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVJuegos tradicionalesEstrategiasHabilidadeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Juegos tradicionales en niños y niñas de la Cuna Jardín Villa de Arnedo – Chancay, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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