Herramientas digitales y el aprendizaje autónomo en alumnos de una universidad de Chiclayo, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación está relacionada para promover la calidad en la educación y nuevos hábitos educativos. Teniendo como objetivo general el Identificar la utilización de los Herramientas digitales (HD) y su influencia en el aprendizaje autónomo (AU) de los alumnos de una universidad de Chicla...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fiestas Bernal, Gustavo Javier
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162583
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación Superior
Herramientas Digitales
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description La presente investigación está relacionada para promover la calidad en la educación y nuevos hábitos educativos. Teniendo como objetivo general el Identificar la utilización de los Herramientas digitales (HD) y su influencia en el aprendizaje autónomo (AU) de los alumnos de una universidad de Chiclayo 2024. Asimismo, la metodología concierne a un enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño no experimental correlacional-causal, considerando una muestra 195 estudiantes elegidos mediante un muestreo no probabilístico intencional. La recolección de datos se realizó mediante dos cuestionarios con escala de Likert, utilizando la regresión logística, como prueba estadística. De lo cual, se obtuvo como resultado que el valor de significancia es de 0.000, siendo inferior a 0.05, teniendo como significado que existe una influencia de las HD sobre el AU. Además, se dio a conocer que el porcentaje Cox y Snell en del 85%, refiriendo que existe una influencia significativa. Por ende, la conclusión fue que las HD influyen significativamente en el desarrollo del AU, dado que los estudiantes utilizan dichas herramientas para poder realizar sus actividades académicas y obtener una mayor productividad en la adquisición de sus conocimientos.
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De lo cual, se obtuvo como resultado que el valor de significancia es de 0.000, siendo inferior a 0.05, teniendo como significado que existe una influencia de las HD sobre el AU. Además, se dio a conocer que el porcentaje Cox y Snell en del 85%, refiriendo que existe una influencia significativa. Por ende, la conclusión fue que las HD influyen significativamente en el desarrollo del AU, dado que los estudiantes utilizan dichas herramientas para poder realizar sus actividades académicas y obtener una mayor productividad en la adquisición de sus conocimientos.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación SuperiorHerramientas DigitalesAprendizaje AutónomoEstudio Universitariohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Herramientas digitales y el aprendizaje autónomo en alumnos de una universidad de Chiclayo, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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