Taller de ejecución instrumental para desarrollar habilidades musicales en estudiantes de la Institución Educativa Federico Helguero Seminario– Piura, 2019

• Autor: Távara Peña, William Martín
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/44918
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/44918
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación artística; Ejecución Instrumental; Canciones escolares; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación denominado: “Taller de Ejecución Instrumental para Desarrollar Habilidades Musicales en Estudiantes de la Institución Educativa Federico Helguero Seminario – Piura, 2019”; constituye una respuesta a la problemática consistente al desconocimiento que aporta la música brinda al proceso educativo, traduciéndose a que no se cuenta con aulas acondicionadas para talleres de ejecución instrumental, los medios y materiales son escasos. En cuanto al desarrollo de Talleres de Ejecución Instrumental; al no existir el apoyo necesario, las habilidades musicales de los estudiantes no logran desarrollarse significativamente. La finalidad de la investigación es que los estudiantes influenciados por el taller de ejecución instrumental logren desarrollar habilidades musicales como: percepción auditiva, rítmica, memoria musical, ejecución instrumental y expresión musical. El objetivo es determinar el nivel de influencia del Taller de Ejecución Instrumental para desarrollar Habilidades Musicales en estudiantes de la Institución Educativa Federico Helguero Seminario. El taller está diseñado en 10 sesiones de aprendizaje. En el marco teórico se describe las habilidades musicales, las generalidades, características, importancia, aportes, postulados; En cuanto al marco metodológico se plantea la investigación descriptiva-explicativa; con tipo de diseño pre – experimental con una muestra de 50 estudiantes del nivel secundario de primero a quinto grado”; se aplicó un estudio de enfoque cuantitativo; recurriéndose al método experimental. Se empleó como instrumentos la lista de cotejo, para medir la variable independiente “Taller de ejecución instrumental” y el pre y post-test para la variable dependiente “Habilidades Musicales”. En la investigación se logró desarrollar significativamente las habilidades musicales en mención, lo cual se traduce en una mejora. El estudio tiene un lapso de ejecución de cuatro meses. Se consignan las referencias bibliográficas consultadas, mientras que en anexos se detalla el pretest, la validación; También se anexa el diseño planificación y ejecución del Taller debidamente fundamentado, con el respectivo instrumento de evaluación y fotografías de lo efectuado.