Niveles de la noción de seriación en niños de 5 años de la I.E.I Banco de la Nación, Surquillo 2014

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tiene como título “los Niveles de la Noción de Seriación en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Banco de la Nación- Surquillo ,2014“, y tiene como objetivo general identificar los niveles de la noción de sedación en los niños de 5 años de dicha In...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cuellar Rivera, Karen Alexandra
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/116227
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/116227
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Nivel de conocimiento
Educación inicial
Instituciones educativas
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description El presente trabajo de investigación tiene como título “los Niveles de la Noción de Seriación en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Banco de la Nación- Surquillo ,2014“, y tiene como objetivo general identificar los niveles de la noción de sedación en los niños de 5 años de dicha Institución, Este trabajo de investigación asume el enfoque cuantitativo, la población son todos los niños del aula exploradores de 5 años. Asimismo para el recojo de datos se utilizó una ficha de observación donde los indicadores fueron evaluados a través de la observación. Los resultados fueron que el 63,3% de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Banco de la Nación se encuentran en el nivel de logro de la noción de seriación; dichos resultados se analizaron usando el programa estadístico SSPS. Finalmente se concluyó que los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Banco de la Nación se encuentran en el nivel de logro de la noción de seriación.
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spelling Ledesma Pérez, Fernando EliCuellar Rivera, Karen Alexandra2023-06-12T21:10:42Z2023-06-12T21:10:42Z2014https://hdl.handle.net/20.500.12692/116227El presente trabajo de investigación tiene como título “los Niveles de la Noción de Seriación en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Banco de la Nación- Surquillo ,2014“, y tiene como objetivo general identificar los niveles de la noción de sedación en los niños de 5 años de dicha Institución, Este trabajo de investigación asume el enfoque cuantitativo, la población son todos los niños del aula exploradores de 5 años. Asimismo para el recojo de datos se utilizó una ficha de observación donde los indicadores fueron evaluados a través de la observación. Los resultados fueron que el 63,3% de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Banco de la Nación se encuentran en el nivel de logro de la noción de seriación; dichos resultados se analizaron usando el programa estadístico SSPS. Finalmente se concluyó que los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Banco de la Nación se encuentran en el nivel de logro de la noción de seriación.TesisLima NorteEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVNivel de conocimientoEducación inicialInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Niveles de la noción de seriación en niños de 5 años de la I.E.I Banco de la Nación, Surquillo 2014info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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