Diseño de una pieza gráfica sobre la leyenda: ”Cómo el sol se desapareció cinco días” y la percepción de los estudiantes de 4to al 6to de primaria en tres I. E. de Los Olivos, Lima 2017

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo determinar el grado de relación que existe entre el diseño de una pieza gráfica acerca de la leyenda "Cómo el sol se desapareció cinco días" y la percepción que tienen los niños de 4to a 6to de primaria que estudian en las instituciones educati...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cisneros Lopez, Evelyn Judit
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/23795
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/23795
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Diseño gráfico
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Estudiantes de enseñanza primaria
Educación primaria
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description La presente investigación tiene como objetivo determinar el grado de relación que existe entre el diseño de una pieza gráfica acerca de la leyenda "Cómo el sol se desapareció cinco días" y la percepción que tienen los niños de 4to a 6to de primaria que estudian en las instituciones educativas Nuestra señora del Carmen, Perú Kawachi y Chavín de Huántar de Los Olivos, Lima 2017. Para la recolección de datos, se seleccionó una muestra de 276 estudiantes y, posterior a ello, se llevó a cabo un análisis. Asimismo, se empleó como técnica una encuesta, se formularon 14 preguntas teniendo como base la escala de Likert para que los alumnos pudieran responder. Terminada la aplicación de las encuestas, se utilizó el programa SPPSS Stadistics 22.0 para ingresar los datos. Se obtuvo un resultado aceptable, teniendo como coeficiente de Alfa de Cronbach 0,840. Por último, se logró generar el análisis descriptivo de los resultados de las encuestas y la constatación de hipótesis, obteniendo un resultado positivo entre las variables. Es así que se logra aceptar la hipótesis general y se rechaza la hipótesis nula. Consecuencia de esto, se concluye que sí existe relación entre el diseño de la pieza gráfica sobre la leyenda: "Cómo el sol se desapareció cinco días" y la percepción.
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Se obtuvo un resultado aceptable, teniendo como coeficiente de Alfa de Cronbach 0,840. Por último, se logró generar el análisis descriptivo de los resultados de las encuestas y la constatación de hipótesis, obteniendo un resultado positivo entre las variables. Es así que se logra aceptar la hipótesis general y se rechaza la hipótesis nula. Consecuencia de esto, se concluye que sí existe relación entre el diseño de la pieza gráfica sobre la leyenda: "Cómo el sol se desapareció cinco días" y la percepción.TesisLima NorteEscuela de Arte y Diseño Gráfico EmpresarialArte visual y sociedad: Análisis y desarrollo de procesos de comunicación visual, en el avance de la sociedad contemporáneaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDiseño gráficoCarteles publicitariosEstudiantes de enseñanza primariaEducación primariaPublicidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01Diseño de una pieza gráfica sobre la leyenda: ”Cómo el sol se desapareció cinco días” y la percepción de los estudiantes de 4to al 6to de primaria en tres I. 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