Habilidades sociales y aprendizaje cooperativo de los estudiantes en la Institución Educativa N° 38079/Mx-P. de Muruncancha - Quinua, 2019

• Autor: Arce Hernandez, Grover Ciro
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173943
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/173943
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Habilidades sociales; aprendizaje; toma de decisiones; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio tuvo como objetivo central determinar la relación existente entre las habilidades sociales y el aprendizaje cooperativo de los estudiantes en la Institución Educativa N° 38079/Mx-P. de Muruncancha - Quinua, 2019. El estudio se realizó con el diseño transversal correlacional, basándose en la investigación no experimental; la muestra de estudio estuvo constituida por 20 estudiantes del Sexto Grado de Primaria; la información se recogió en una ficha de cuestionario para estudiantes. Para el análisis de los datos se empleó el Coeficiente de Correlación “Rho” de Spearman, lo que permitió determinar los resultados esperados, las cuales se organizaron en tablas de doble entrada y figuras, para su representación y análisis cuantitativo. En consecuencia, los resultados consignan de manera positiva que las habilidades sociales se relacionan directamente con el aprendizaje cooperativo de los estudiantes; considerando que si las habilidades sociales son significativas el aprendizaje cooperativo es regular (rs = ,973, p < 0,05).