Programa De Acompañamiento, Para Mejorar El Desempeño Docente, En La Institución Educativa “Santiago Antúnez De Mayolo” De La Ciudad De Chachapoyas

• Autor: Mori Horna, Rómulo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/33266
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/33266
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programa; Acompañamiento Pedagógico; Desempeño Docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El trabajo de investigación partió de la realidad del acompañamiento permanente al docente para el buen desempeño de su labor pedagógica en el aula de clases, el objetivo general fue: Comprobar los efectos de un Programa de Acompañamiento Pedagógico para mejorar el desempeño docente en la Institución Educativa “Santiago Antúnez de Mayo lo” de la ciudad de Chachapoyas. El estudio fue de tipo aplicado con diseño experimental fue realizado con una población conformada por 17 docentes. Para el recojo de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento se empleó una ficha de autoevaluación. Los datos obtenidos fueron procesados mediante la estadística descriptiva y el apoyo del software SPSS, asimismo se usó la estadística inferencial para la comparación de resultados pre y pos test. Los resultados obtenidos indican que en el pre test el 52,9% de docentes se ubicó en el nivel deficiente, sin embargo, después de aplicar el programa de acompañamiento pedagógico, el 52,9% alcanzó el nivel bueno en su desempeño, concluyendo se que tal mejora se debió a la efectividad del programa aplicado