El síndrome de burn-out en directoras de instituciones educativas del nivel inicial de los distritos de Surco y Chorrillos - 2014

• Autores: Boulanger Pacherres, Gladys, Hidalgo Cruz De Diaz, Laura
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/118838
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/118838
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Síndrome de burnout; Nivel inicial; Gestión educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tiene por objetivo determinar la frecuencia con que se presenta el síndrome de Burn-out en Directoras del Nivel Inicial de las Instituciones Educativas de los Distritos de Surco y Chorrillos – 2014. Es de tipo básico, se desarrolló con un diseño no experimental y descriptivo. La investigación se realiza con el Método Científico como método general, para elaborar un conocimiento sobre la presentación del Síndrome de Burnt-out en el personal docente en referencia; utilizando además los métodos deductivo y analítico, para profundizar los conocimientos. Para la recolección de datos se aplicó el Cuestionario de Maslach a la totalidad de personal docente que desempeña cargo de Directoras en el Nivel Inicial, en los distritos de Surco y Chorrillos; que sumaron 43 directoras de las instituciones educativas indicadas. Se demostró que ciertos indicadores del Síndrome de Maslach se presentan en la población evaluada, que corresponde a las dimensiones de agotamiento emocional, despersonalización y falta de sentimiento de realización personal.