Juegos dramáticos y las relaciones interpersonales en los estudiantes del cuarto año de secundaria de la C.P.B “La Asunción

• Autor: Cornejo Flores, Verónica
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/45420
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/45420
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos educativos; Educación artística; Educación secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente informe de tesis tuvo como propósito determinar la relación entre los juegos dramáticos y las relaciones interpersonales en los estudiantes del cuarto año de secundaria de la C.P.B “La Asunción”, ello se empleó el tipo de investigación cuantitativo, descriptivo, fue el no experimental, correlacional. Se conformó una muestra compuesta por 27 estudiantes de nivel secundario de la institución objeto de estudio, a los cuales se les aplicó como instrumento de recolección el cuestionario, mismo que medio ambas variables, para tales casos estuvo compuesto por 13 ítems, posterior a su aplicación se procesaron los datos en el software estadístico SPSS, finalmente los resultados arrojaron la correlación entre las variables juegos dramáticos y las relaciones interpersonales, mediante la aplicación del coeficiente de correlación Rho de Spearman, se obtuvo un nivel de correlación moderado de 0.674, así también la relación es significativa al 1%, dado que el nivel de significancia obtenido fue de 0.005, cifra que es menor a 0.01. Frente a este resultado se llega a la conclusión que, se acepta la hipótesis de la investigación, misma que establece que existe relación entre los juegos dramáticos y las relaciones interpersonales en los estudiantes del cuarto año de secundaria de la C.P.B “La Asunción”.