Programa teaching strategies para mejorar el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria, Lima 2023

Descripción del Articulo

La investigación se relaciona al objetivo de desarrollo sostenible número cuatro garantizando una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, se tuvo como objetivo determinar el efecto de la aplicación del programa teaching...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Leon Auris, Magaly Eduvina
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153595
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/153595
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Estrategias de comunicación
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_71e566338f112b8244ccee350ddaa773
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153595
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Programa teaching strategies para mejorar el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria, Lima 2023
title Programa teaching strategies para mejorar el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria, Lima 2023
spellingShingle Programa teaching strategies para mejorar el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria, Lima 2023
Leon Auris, Magaly Eduvina
Estrategias de comunicación
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Programa teaching strategies para mejorar el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria, Lima 2023
title_full Programa teaching strategies para mejorar el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria, Lima 2023
title_fullStr Programa teaching strategies para mejorar el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria, Lima 2023
title_full_unstemmed Programa teaching strategies para mejorar el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria, Lima 2023
title_sort Programa teaching strategies para mejorar el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria, Lima 2023
author Leon Auris, Magaly Eduvina
author_facet Leon Auris, Magaly Eduvina
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Bernardo Santiago, Grisi
Sanchez Aguirre, Flor De Maria
dc.contributor.author.fl_str_mv Leon Auris, Magaly Eduvina
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estrategias de comunicación
Aprendizaje
Estudiantes
topic Estrategias de comunicación
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La investigación se relaciona al objetivo de desarrollo sostenible número cuatro garantizando una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, se tuvo como objetivo determinar el efecto de la aplicación del programa teaching strategies en el aprendizaje significativo del área de comunicación en estudiantes del nivel primaria. La metodología fue de tipo aplicada de enfoque cuantitativo, diseño cuasiexperimental. Se tuvo una población de 418 estudiantes, la muestra seleccionada fue de 50 estudiantes de quinto grado de primaria, divididos en un grupo control de 30 alumnos y un grupo experimental de 20 alumnos. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. El análisis estadístico se llevó a cabo utilizando el software SPSS 27, aplicando la prueba U de Mann-Whitney. Los resultados del pretest no mostraron diferencias significativas entre los grupos (Sig.=0,461, Z=-0,738). Sin embargo, el post test reveló diferencias significativas (Sig.=0,000, Z=-5,964). La conclusión confirmó que el desarrollo del programa teaching strategies tuvo un impacto positivo en el aprendizaje significativo en el área de comunicación de los estudiantes del nivel primaria.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-11-14T17:08:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-11-14T17:08:54Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/153595
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/153595
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/1/Leon_AME-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/2/Leon_AME-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/3/Leon_AME.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/5/Leon_AME-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/7/Leon_AME-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/9/Leon_AME.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/6/Leon_AME-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/8/Leon_AME-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/10/Leon_AME.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv a02c2d3a72b1f3f581d3789d4b416076
672856abafb33d7d846e09d402ab2cf0
90c75ff2d1b0db2c7d079e5c65e1d954
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
d4cb219eb7ba6f9842f9dd5c1a1908fc
ebe829c257d387548eb237b82c6ab42c
d889459c9d1eabe9f03f9a5f948658f7
ef63fab1d7f2d5904458e39e495bb04e
643561ca73d6e90347f6db6b0e23b0f1
ef63fab1d7f2d5904458e39e495bb04e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1816799651456614400
spelling Bernardo Santiago, GrisiSanchez Aguirre, Flor De MariaLeon Auris, Magaly Eduvina2024-11-14T17:08:54Z2024-11-14T17:08:54Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/153595La investigación se relaciona al objetivo de desarrollo sostenible número cuatro garantizando una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, se tuvo como objetivo determinar el efecto de la aplicación del programa teaching strategies en el aprendizaje significativo del área de comunicación en estudiantes del nivel primaria. La metodología fue de tipo aplicada de enfoque cuantitativo, diseño cuasiexperimental. Se tuvo una población de 418 estudiantes, la muestra seleccionada fue de 50 estudiantes de quinto grado de primaria, divididos en un grupo control de 30 alumnos y un grupo experimental de 20 alumnos. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. El análisis estadístico se llevó a cabo utilizando el software SPSS 27, aplicando la prueba U de Mann-Whitney. Los resultados del pretest no mostraron diferencias significativas entre los grupos (Sig.=0,461, Z=-0,738). Sin embargo, el post test reveló diferencias significativas (Sig.=0,000, Z=-5,964). La conclusión confirmó que el desarrollo del programa teaching strategies tuvo un impacto positivo en el aprendizaje significativo en el área de comunicación de los estudiantes del nivel primaria.Lima NortePrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias de comunicaciónAprendizajeEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa teaching strategies para mejorar el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria, Lima 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctora en Educación1004176509104533https://orcid.org/0000-0002-4147-2771https://orcid.org/0000-0001-6416-681721539982199018Padilla Caballero, Jesus Emilio AgustinSanchez Aguirre, Flor De MariaBernardo Santiago, Grisihttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLeon_AME-SD.pdfLeon_AME-SD.pdfapplication/pdf3913653https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/1/Leon_AME-SD.pdfa02c2d3a72b1f3f581d3789d4b416076MD51Leon_AME-IT.pdfLeon_AME-IT.pdfapplication/pdf6485786https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/2/Leon_AME-IT.pdf672856abafb33d7d846e09d402ab2cf0MD52Leon_AME.pdfLeon_AME.pdfapplication/pdf7085312https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/3/Leon_AME.pdf90c75ff2d1b0db2c7d079e5c65e1d954MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTLeon_AME-SD.pdf.txtLeon_AME-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain8804https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/5/Leon_AME-SD.pdf.txtd4cb219eb7ba6f9842f9dd5c1a1908fcMD55Leon_AME-IT.pdf.txtLeon_AME-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4140https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/7/Leon_AME-IT.pdf.txtebe829c257d387548eb237b82c6ab42cMD57Leon_AME.pdf.txtLeon_AME.pdf.txtExtracted texttext/plain267317https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/9/Leon_AME.pdf.txtd889459c9d1eabe9f03f9a5f948658f7MD59THUMBNAILLeon_AME-SD.pdf.jpgLeon_AME-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5203https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/6/Leon_AME-SD.pdf.jpgef63fab1d7f2d5904458e39e495bb04eMD56Leon_AME-IT.pdf.jpgLeon_AME-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6334https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/8/Leon_AME-IT.pdf.jpg643561ca73d6e90347f6db6b0e23b0f1MD58Leon_AME.pdf.jpgLeon_AME.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5203https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153595/10/Leon_AME.pdf.jpgef63fab1d7f2d5904458e39e495bb04eMD51020.500.12692/153595oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1535952024-11-14 22:01:08.729Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.907087
Programa teaching strategies para mejorar el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria, Lima 2023
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares