Estrategias de enseñanza en la redacción de textos de los educandos de una institución educativa de la UGEL San Ignacio

Descripción del Articulo

El objetivo general de la investigación fue determinar cómo se relacionan las estrategias de enseñanza de la historia inconclusa, la receta y el diagrama de pez con la redacción de textos escritos en los educandos de sexto de primaria de una IE de la UGEL San Ignacio en 2023. Asimismo, Bandler y Gri...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Villa Bances, Cinthya Lucy
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153457
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias de enseñanza
Producción de textos escritos
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description El objetivo general de la investigación fue determinar cómo se relacionan las estrategias de enseñanza de la historia inconclusa, la receta y el diagrama de pez con la redacción de textos escritos en los educandos de sexto de primaria de una IE de la UGEL San Ignacio en 2023. Asimismo, Bandler y Grinder, quienes proponen el modelo VAK de estrategias de aprendizaje, y Cassany, quien propone tres fases para la redacción: planificación, textualización y revisión, fueron los enfoques teóricos utilizados. La investigación es de tipo cuantitativa y se realizó con una población de 76 educandos y una muestra de 24 educandos de sexto de primaria. El instrumento cuestionario se utilizó para investigar las estrategias de enseñanza y la creación de textos escritos. El principal resultado es la relación significativa entre las variables estrategias de enseñanza y la creación de textos escritos; concluyendo con la existencia de relación significativa entre la redacción de textos escritos y las estrategias de enseñanza la historia inconclusa, la receta y el diagrama de pez, asimismo existe relación significativa entre la redacción de textos escritos narrativos y la estrategia de enseñanza la historia inconclusa, además existe relación significativa entre la producción de textos escritos argumentativos y la estrategia de enseñanza el diagrama de pez, finalmente, existe relación significativa entre la redacción de textos escritos instructivos y las estrategias de enseñanza la receta en los estudiantes de sexto del nivel primaria.
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El principal resultado es la relación significativa entre las variables estrategias de enseñanza y la creación de textos escritos; concluyendo con la existencia de relación significativa entre la redacción de textos escritos y las estrategias de enseñanza la historia inconclusa, la receta y el diagrama de pez, asimismo existe relación significativa entre la redacción de textos escritos narrativos y la estrategia de enseñanza la historia inconclusa, además existe relación significativa entre la producción de textos escritos argumentativos y la estrategia de enseñanza el diagrama de pez, finalmente, existe relación significativa entre la redacción de textos escritos instructivos y las estrategias de enseñanza la receta en los estudiantes de sexto del nivel primaria.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias de enseñanzaProducción de textos escritosRedacción de textoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Estrategias de enseñanza en la redacción de textos de los educandos de una institución educativa de la UGEL San Ignacioinfo:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública44152076https://orcid.org/0000-0003-3249-670142664840312567Alvarez Solar, Vanessa LissetUlloa Parravicini, Cesar EduardoCunias Rodriguez, Marita Yannynahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoTEXTS_Villa_BCL-SD.pdf.txtS_Villa_BCL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain62454https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153457/5/S_Villa_BCL-SD.pdf.txtb3e247fb4d6cd88a73d3cb00d3756dfdMD55S_Villa_BCL-IT.pdf.txtS_Villa_BCL-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1945https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153457/7/S_Villa_BCL-IT.pdf.txt6a0b46fe16566e9ac3b3e6d770021da2MD57S_Villa_BCL.pdf.txtS_Villa_BCL.pdf.txtExtracted texttext/plain64907https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153457/9/S_Villa_BCL.pdf.txt5864943cb9ab1a67760f7001ff69bde2MD59THUMBNAILS_Villa_BCL-SD.pdf.jpgS_Villa_BCL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4985https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153457/6/S_Villa_BCL-SD.pdf.jpgb1758bd898e350b370c54f62f6d37addMD56S_Villa_BCL-IT.pdf.jpgS_Villa_BCL-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5698https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153457/8/S_Villa_BCL-IT.pdf.jpgb98272e6528e2cee6be8d67666a1d015MD58S_Villa_BCL.pdf.jpgS_Villa_BCL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4985https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153457/10/S_Villa_BCL.pdf.jpgb1758bd898e350b370c54f62f6d37addMD510ORIGINALS_Villa_BCL-SD.pdfS_Villa_BCL-SD.pdfapplication/pdf3105163https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153457/1/S_Villa_BCL-SD.pdf2000e4b00afb4de88713bd222c492884MD51S_Villa_BCL-IT.pdfS_Villa_BCL-IT.pdfapplication/pdf3269954https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153457/2/S_Villa_BCL-IT.pdfa92c136bf7acdaa4c10139fa35bbb297MD52S_Villa_BCL.pdfS_Villa_BCL.pdfapplication/pdf3096535https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153457/3/S_Villa_BCL.pdf500e20ea0891ea286e46e0bd02dd3c53MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153457/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12692/153457oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1534572024-11-12 22:15:24.771Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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