Manejo de conducta agresiva para familias disfuncionales de los niños del nivel inicial de una institución educativa, Monsefú - 2024

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El presente estudio se relacionó al cuarto objetivo de desarrollo sostenible enfocado en garantizar una educación de calidad para todos y que provea un aprendizaje permanente. El objetivo fue proponer un programa de manejo de conducta agresiva para familias disfuncionales de los niños del nivel inic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Caballero Huaman, Fiorella Katherine
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148999
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conducta agresiva
Disfunción familiar
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description El presente estudio se relacionó al cuarto objetivo de desarrollo sostenible enfocado en garantizar una educación de calidad para todos y que provea un aprendizaje permanente. El objetivo fue proponer un programa de manejo de conducta agresiva para familias disfuncionales de los niños del nivel inicial de una institución educativa en el distrito de Monsefú - 2024. La investigación fue del tipo básico, cuantitativo, no experimental - transversal, y además fue descriptivo propositivo. La población estuvo conformada por 78 niños y se recolectó la información a 78 padres, uno por niño. La muestra fue igual a la población, y el muestreo, no probabilístico. Se obtuvo que la conducta agresiva, tiene un nivel medio alto (74,4%), mientras que la disfunción familiar tuvo un nivel medio (84,6%). Se concluyó que, bajo el criterio del autor, y los expertos validadores, una propuesta basada en la Teoría del Aprendizaje Social y la teoría evolutiva de la familia, reduciría considerablemente los niveles de conducta agresiva física activa; conducta agresiva física pasiva; conducta agresiva verbal activa; y conducta agresiva verbal pasiva.
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Se concluyó que, bajo el criterio del autor, y los expertos validadores, una propuesta basada en la Teoría del Aprendizaje Social y la teoría evolutiva de la familia, reduciría considerablemente los niveles de conducta agresiva física activa; conducta agresiva física pasiva; conducta agresiva verbal activa; y conducta agresiva verbal pasiva.ChiclayoPrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVConducta agresivaDisfunción familiarEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Manejo de conducta agresiva para familias disfuncionales de los niños del nivel inicial de una institución educativa, Monsefú - 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra de Psicología Educativa4242237616702840https://orcid.org/0000-0002-2275-7106https://orcid.org/0000-0003-0289-178673204899313597Llerena Rodriguez, Sofia YreneCotrina Cabrera, Maria ElenaPisfil Benites, Nilthon Ivanhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCaballero_HFK-SD.pdfCaballero_HFK-SD.pdfapplication/pdf3016345https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148999/1/Caballero_HFK-SD.pdfcde0cf374ed53cb826a82fae2b0ddd6dMD51Caballero_HFK-IT.pdfCaballero_HFK-IT.pdfapplication/pdf4202230https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148999/2/Caballero_HFK-IT.pdfbb411a9a4622fd5f8b0c1447c531f3a5MD52Caballero_HFK.pdfCaballero_HFK.pdfapplication/pdf2986297https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148999/3/Caballero_HFK.pdf7701acba8b4daef19397f31302d2f941MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148999/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTCaballero_HFK-SD.pdf.txtCaballero_HFK-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain127221https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148999/5/Caballero_HFK-SD.pdf.txtfe7f626e716d68896394d815a19f7bd6MD55Caballero_HFK-IT.pdf.txtCaballero_HFK-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2434https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148999/7/Caballero_HFK-IT.pdf.txtbbb7983b701d19cfee99b1770c6253e2MD57Caballero_HFK.pdf.txtCaballero_HFK.pdf.txtExtracted texttext/plain129502https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148999/9/Caballero_HFK.pdf.txt9fd4a1d74b19c9c7effc175e5c54103aMD59THUMBNAILCaballero_HFK-SD.pdf.jpgCaballero_HFK-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5192https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148999/6/Caballero_HFK-SD.pdf.jpg23a434e88d74866a2f9373034e2b0e87MD56Caballero_HFK-IT.pdf.jpgCaballero_HFK-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6098https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148999/8/Caballero_HFK-IT.pdf.jpg3902919ff4e7539f9b4be9b5ddb3fce4MD58Caballero_HFK.pdf.jpgCaballero_HFK.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5192https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148999/10/Caballero_HFK.pdf.jpg23a434e88d74866a2f9373034e2b0e87MD51020.500.12692/148999oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1489992024-09-18 22:55:50.279Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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