Gestión educativa y desempeño de los docentes en una institución educativa privada, Los Olivos 2025

• Autor: Campos Jesus, Christian Joel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171725
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171725
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Gestión educacional; Administración de la educación; Formación de docentes; Calidad de la educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación se alinea con el cuarto objetivo de desarrollo sostenible, centrado en la educación de calidad. Su objetivo fue establecer la relación entre la gestión educativa y desempeño de los docentes en una institución educativa privada, Los Olivos 2025. Para ello, se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, nivel correlacional y tipo básica. La muestra estuvo compuesta por 60 docentes de una institución educativa privada. Se aplicaron dos cuestionarios para medir tanto la gestión educativa y el desempeño docente, abarcando dimensiones como la pedagogía curricular y administración financiera También se consideraron las dimensiones de preparación del aprendizaje y el desarrollo de la profesionalidad. Los resultados mostraron una correlación positiva considerable (coeficiente de 0,764) y significativa (p=0,00) entre la gestión educativa y desempeño docente. En conclusión, una adecuada gestión educativa tiene un impacto favorable en diferentes dimensiones del desempeño docente, lo que resalta la importancia de potenciar las habilidades de liderazgo y gestión en los directivos para elevar la calidad del servicio educativo.