Liderazgo directivo y compromiso docente en instituciones educativas públicas, distrito de Puente Piedra, Lima 2024

Descripción del Articulo

Este estudio se justifica en el cumplimiento del eje cuatro de la ODS, ya que existe un vínculo entre el liderazgo de los directores y el compromiso docente. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo general determinar la correlación entre el liderazgo directivo y el compromiso docent...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodriguez Roncal, Mirta
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/147649
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
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description Este estudio se justifica en el cumplimiento del eje cuatro de la ODS, ya que existe un vínculo entre el liderazgo de los directores y el compromiso docente. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo general determinar la correlación entre el liderazgo directivo y el compromiso docente en las instituciones educativas públicas del distrito de Puente Piedra, Lima. Para ello se empleó una metodología con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, tipo básica y nivel correlacional; asimismo, la población de estudio fueron 237 docentes, de los cuales se seleccionaron 147 mediante un muestreo probabilístico. Se utilizó el cuestionario como instrumento de recolección y la encuesta como técnica. En los resultados se observó una correlación alta y significativa entre el liderazgo directivo y el compromiso docente. El coeficiente de Tb- Kendal obtenido fue de 0.753, con una significancia de 0.000, lo que indica que existe una relación positiva y fuerte entre la percepción de los docentes sobre la calidad del liderazgo directivo y su nivel de compromiso.
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En los resultados se observó una correlación alta y significativa entre el liderazgo directivo y el compromiso docente. El coeficiente de Tb- Kendal obtenido fue de 0.753, con una significancia de 0.000, lo que indica que existe una relación positiva y fuerte entre la percepción de los docentes sobre la calidad del liderazgo directivo y su nivel de compromiso.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgoDocenteCompromisohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Liderazgo directivo y compromiso docente en instituciones educativas públicas, distrito de Puente Piedra, Lima 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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Liderazgo directivo y compromiso docente en instituciones educativas públicas, distrito de Puente Piedra, Lima 2024
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