“Liderazgo transformacional y compromiso organizacional en docentes de tres instituciones educativas públicas de Comas, 2018”

• Autor: Ponce Alcoser, Katherine Alejandrina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/25794
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/25794
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Liderazgo transformacional; compromiso Organizacional; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre liderazgo transformacional y compromiso organizacional en docentes de tres instituciones educativas públicas de Comas. El tipo de estudio fue descriptivo-correlacional. Además, se trabajó una muestra de 124 docentes, cuyas edades se encuentran entre 30 y 65 años. Las escalas asignadas fueron: Liderazgo transformacional de Rafferty y Griffin, que consta de 15 ítems y 5 dimensiones: Visión, comunicación inspirada, estimulación intelectual, liderazgo de apoyo y reconocimiento personal; y por último el compromiso organizacional de Meyer y Allen, constituido por 18 ítems y 3 dimensiones: compromiso afectivo, continuo y normativo. Para determinar la relación de liderazgo transformacional y compromiso se realizó la prueba de normalidad, obteniendo como resultado estadístico no paramétrico. Por lo cual, se analizó la correlación entre las variables estudiadas mediante Rho de Spearman. Según los resultados obtenidos (Sig. < 0.001), se obtuvo una correlación significativa menor a 0.05, y un coeficiente de correlación 0,305 donde existe una correlación entre las variables de estudio. Por lo tanto, se indica que se obtiene una correlación directa promedio donde a mayor liderazgo transformacional, mayor es el nivel del compromiso organizacional.