Propuesta de comportamiento organizacional para mejorar la gestión educativa en la UGEL Picota, 2022

• Autor: Macedo Vásquez, Gilber
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/95488
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/95488
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Compromiso organizacional; Gestión administrativa; Gestión pública; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La investigación tuvo como objetivo, diseñar una propuesta de comportamiento organizacional para mejorar la gestión educativa en la UGEL Picota, 2022. El estudio fue de tipo aplicada, descriptivo – propositiva, mediante la muestra conformada por 50 trabajadores entre personal administrativo, especialistas y personal de servicio. Se aplicó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. Como resultados se obtuvo que las características del comportamiento organizacional se encuentran para potenciar su dimensión cultura por resultados fortaleciendo el desempeño laboral que tiene un 50% de aprobación, la estabilidad laboral 42%, plan de incentivos 38%, fortalecimiento de capacidades 44%. Las características de la gestión educativa en la dimensión gestión administrativa la transparencia económica tiene el 48% de aprobación, 44% manifiestan algunas veces existen divergencias con los directivos que perjudican su trabajo, nivel de la calidad de servicios: solo 48% sienten que la tecnología que usa la UGEL para la prestación de sus servicios es altamente calificada. En conclusión, se planteó la propuesta de comportamiento organizacional mejora la gestión educativa en la UGEL, según la opinión de los expertos, por lo cual puede implementarse.