Necesidades de preservación de la flora silvestre vinculados a la educación ambiental para proponer escenarios eco-culturales en La Libertad – 2019

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En el departamento de La Libertad existió flora silvestre de vital importancia, que se vio deteriorada por la actividad humana y la falta de educación ambiental. El objetivo del trabajo fue identificar las necesidades de preservación de la flora silvestre vinculados a la Educación Ambiental para pro...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bermejo Ruiz, Alejandra De Jesús
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/52235
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conservación de recursos naturales
Educación ambiental
Urbanismo
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description En el departamento de La Libertad existió flora silvestre de vital importancia, que se vio deteriorada por la actividad humana y la falta de educación ambiental. El objetivo del trabajo fue identificar las necesidades de preservación de la flora silvestre vinculados a la Educación Ambiental para proponer escenarios eco-culturales en La Libertad. El proyecto se enfocó en crear escenarios ecológicos y culturales, donde profesionales multidisciplinarios puedan capacitar específicamente para fines educativos, investigación, preservación, culturales, recreacionales y de enseñanza vivencial. El diseño de espacios y ambientes tendrían recorridos establecidos y fácil acceso. Todo ello se orientó a la preservación de la flora silvestre y a la educación ambiental, donde se precisó la cantidad y tipología de la flora silvestre en peligro de extinción; se definió los procesos y actividades para la preservación y producción de la flora silvestre; se planteó actividades y espacios para el desarrollo de la Educación Ambiental y finalmente; se propuso el diseño de escenarios y ambientes vinculados a la Educación Ambiental. El desarrollo de este proyecto, contribuyó a la preservación de la flora silvestre amenazada, a la creación de una cultura ambiental en la población, al incremento de la actividad turística y a la economía de la región.
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Todo ello se orientó a la preservación de la flora silvestre y a la educación ambiental, donde se precisó la cantidad y tipología de la flora silvestre en peligro de extinción; se definió los procesos y actividades para la preservación y producción de la flora silvestre; se planteó actividades y espacios para el desarrollo de la Educación Ambiental y finalmente; se propuso el diseño de escenarios y ambientes vinculados a la Educación Ambiental. 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