Programa interactivo artístico de música criolla para fortalecer la identidad musical en estudiantes de institución educativa “Augusto B. Leguía”-Mochumí

• Autor: Fuentes Acosta, Cristian Javier
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/41863
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/41863
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación artística; Identidad musical; Programa interactivo.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación titulado: Programa interactivo artístico de música criolla para fortalecer la identidad musical en estudiantes de institución educativa “Augusto B. Leguía”-Mochumí tuvo como objetivo determinar la influencia que ejerce un programa interactivo artístico en el fortalecimiento de la identidad musical en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Augusto B. Leguía” del distrito de Mochumí. El tipo de investigación es aplicada pre - experimental. La muestra estuvo conformada por 32 estudiantes del 4° grado de secundaria. El test de identidad musical fue validado por juicio de expertos. Antes de la implementación del Programa Interactivo Artístico en los estudiantes se observó en ellos un regular desempeño de la conciencia musical; sin embargo luego de haber aplicado el Programa Interactivo Artístico, se observó que los estudiantes mejoraron significativamente los niveles de conciencia musical, tal como lo demuestran el 75% de estudiantes que se encuentran en la categoría de buena y el 22% en la categoría de muy buena. Estos resultados demostraron la aceptación de la hipótesis alterna y el rechazo de la hipótesis nula