Programa conéctate para desarrollar la competencia digital docente en una institución educativa de Lima - 2021

• Autor: Anaya Garay, Rosario Ruvi
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/83201
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/83201
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación virtual; Desempeño docente; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del Programa Conéctate en el desarrollo de la competencia digital docente de una Institución Educativa y de qué manera se puede fortalecer la mejora del programa. Para ello se realizó una investigación de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, siendo el método de investigación hipotético deductivo, con diseño pre experimental, considerando una muestra intencionada con 20 docentes en el nivel secundario de Educación Básica Regular. Se usó como técnica la encuesta y de instrumento un cuestionario tipo prueba on line para el recojo de información elaborado por la investigadora, después de registrar y analizar los datos respectivos de los resultados reportaron que el 30% de los docentes muestra un nivel en progreso y un 70% en el nivel logrado. Se evidenció que el programa influye en el desarrollo de la competencia digital docente. En conclusión, se logró determinar que el programa Conéctate influye en el desarrollo de la competencia digital docente, esto se sustenta en los resultados estadísticos de Wilcoxon de una significancia de p_valor = 0,000. permitiendo validar la aplicación del programa con el porcentaje obtenido es beneficioso en su desarrollo.