Inteligencia emocional, conductas autolesivas e insatisfacción corporal en alumnos del nivel secundaria del distrito de S.M.P, 2024
Descripción del Articulo
Esta investigación exploro si existe correlación entre inteligencia emocional, conductas autolesivas e insatisfacción corporal en estudiantes de educación secundaria del distrito de S.M.P durante el año 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo, de naturaleza básica, con un alcance correlacional y un...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/159644 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/159644 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Esta investigación exploro si existe correlación entre inteligencia emocional, conductas autolesivas e insatisfacción corporal en estudiantes de educación secundaria del distrito de S.M.P durante el año 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo, de naturaleza básica, con un alcance correlacional y un diseño no experimental de tipo transversal. Se utilizó herramientas de evaluación como la Escala de Inteligencia Emocional de Wong Law, la escala de autolesiones SHAGER y la escala de Insatisfacción Corporal de Álvarez. Para ello, participaron 392 alumnos con edades de 12 a 17 años. Los resultados que se obtuvieron como los valores de confiablidad es Inteligencia Emocional (ω=.922), conductas autolesivas (ω=.936) e insatisfacción corporal (ω=.947). Asimismo, se utilizó el estadístico de correlación Rho de Spearman para los análisis y se comprobó una correlación negativa moderada entre inteligencia emocional y conductas autolesivas (r= -.381; p<.000), entre las variables insatisfacción corporal e inteligencia emocional resulto una correlación negativa débil (r= -.190; p<.000) y por último, las variables conductas autolesivas e insatisfacción corporal obtuvo una correlación positiva moderada (r= .514; p<.000), esto quiere decir que a medida que los adolescentes desarrollan mayor inteligencia emocional disminuye la probabilidad de que recurran a autolesionarse y tener una mejor percepción de su cuerpo. |
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Asimismo, se utilizó el estadístico de correlación Rho de Spearman para los análisis y se comprobó una correlación negativa moderada entre inteligencia emocional y conductas autolesivas (r= -.381; p<.000), entre las variables insatisfacción corporal e inteligencia emocional resulto una correlación negativa débil (r= -.190; p<.000) y por último, las variables conductas autolesivas e insatisfacción corporal obtuvo una correlación positiva moderada (r= .514; p<.000), esto quiere decir que a medida que los adolescentes desarrollan mayor inteligencia emocional disminuye la probabilidad de que recurran a autolesionarse y tener una mejor percepción de su cuerpo.Lima NorteEscuela de PsicologíaViolenciaSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia emocionalConductas autolesivasinsatisfacción corporalAdolescentesEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Inteligencia emocional, conductas autolesivas e insatisfacción corporal en alumnos del nivel secundaria del distrito de S.M.P, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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