Evidencias de validez y confiabilidad del Inventario de Autoevaluación de la Ansiedad ante exámenes en adolescentes de Trujillo

• Autores: Castrejon Matute, Leiddy Karina, Layza Alvarado, Judith Analy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/37528
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/37528
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ansiedad ante los exámenes; Emocionalidad; Preocupación; validez; confiabilidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar las evidencias de validez y confiabilidad del Inventario de Autoevaluación de la Ansiedad ante exámenes en adolescentes de Trujillo, utilizando una muestra probabilística de 961, siendo 524 de sexo masculino (54.5%) y 437 al sexo femenino (45.5 %), pertenecientes al 3° a 5° de nivel secundario, con edades de 13 a 17, matriculados en el semestre académico 2019 de cinco instituciones Educativas Privadas. En cuanto a la validez basada en la estructura interna a través del análisis factorial confirmatorio, se analizó los índices de ajustes (CMIN/gl= .652;RMR= .024;AGFI= .990;NFI= .986;RFI= .984; PRATIO=.889; PNFI= .877) y cargas factoriales. Asimismo, se realizó la validez convergente con otra variable empleando el Inventario del Estrés académico (SISCO), hallándose valores entre 40 a .70. Finalmente, para la confiabilidad se trabajó con el Coeficiente Omega, estimándose así la consistencia interna de .90. En conclusión, se hallaron adecuadas evidencias de validez y confiabilidad para el inventario analizado.